20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期)-展示頁
2025-03-26 00:21本頁面
【正文】 (4)單元小結(jié)。因而，我的做法是：新授知識根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐步延長復(fù)習(xí)時間?！ ?3)及時復(fù)習(xí)。最后，盡量讓學(xué)生本人小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。 (2)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生考慮?！ ?1)進(jìn)展課前口算練習(xí)，給小孩養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的根底。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。考慮學(xué)生怎么樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎么樣處理。學(xué)期初，研究了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。明白學(xué)生是一些“乳臭未干”的小小孩，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，我謙虛向有經(jīng)歷的數(shù)學(xué)老師請教，努力依照學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，獲得了一定效果。教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)(下學(xué)期) 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(下學(xué)期) 本學(xué)期，我擔(dān)任兩個班的的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于好幾年沒有教授數(shù)學(xué)了，因而本人也教的特別小心?，F(xiàn)小結(jié)如下： 一、以課堂教學(xué)為核心： 備課。學(xué)期中，著重進(jìn)展單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。 上課。 從接班伊始，我就開場了《培養(yǎng)低年級學(xué)生口算才能》的小課題研究，持之以恒、措施得力，居然獲得了一定的成效，如今小孩們的口算才能有了大幅度的提高，也為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)掃清了障礙。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的標(biāo)題，穩(wěn)固知識，構(gòu)成才能，開展思維。如今學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。依照愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。這項措施特別合適低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過
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