【正文】 !真這樣，你的完美就要結(jié)束了!”莫非沒能悟透老者的話，繼續(xù)修補(bǔ)“最后一只碗”，要讓這只碗成為藝術(shù)絕作且永不破裂，永遠(yuǎn)無需修補(bǔ)也沒人可以修補(bǔ)，權(quán)做他一生的功名之最。也就從這時起，莫非變了，他不再接待任何補(bǔ)碗匠，和村人之間也不再談笑風(fēng)生，閉門不出苦苦補(bǔ)碗，有活兒時他更加精心，沒活兒時他就補(bǔ)他自己的那只根本不用再補(bǔ)的碗。他補(bǔ)碗收銀甚微且有定價絕不多收，日子清苦，但也快樂，碗主取補(bǔ)好的碗時大聲叫絕稱妙，他就和大家說說笑笑，都很快樂，莫非覺得這是他人生最美滿的時刻。莫非是一個事事追求完美的人，每一次補(bǔ)碗，他都要養(yǎng)足精神并換上新衣，有如請神般將碗請到補(bǔ)碗的密室，細(xì)細(xì)打量慎重下手，精補(bǔ)巧鑲一絲不茍。1請根據(jù)文章的3－7段，分條概括家譜的作用。 C. 家譜是中國所特有的文化遺產(chǎn)，是中國文化的載體，家譜這一符號的背后附著了文化認(rèn)同。1下列對“家譜”理解正確的一項是（ ）（3分） A. 家譜為解答人對自我追問的哲學(xué)命題，提供了答案。在家譜尋根的過程中，前人的奮起、磨礪、責(zé)任，成為重要的精神財富。 家譜是活的精神，涵育了家族的文化，也注入了家族的情愫。”每一個生命葉片，都因了“根”的滋養(yǎng)，而愈發(fā)油翠和充滿生機(jī)。有人這樣說：“家譜是什么？是在連綿不斷的家族史中給每個人一個有所歸依的位置。家譜是文化的載體，文化是家譜的內(nèi)核。人文人文，有人，才有文。在泛著歲月光澤的歷史黃卷里，古舊家譜中附著的諸多人文價值正日益顯現(xiàn)…… 對于普通百姓而言，在對生命本體的回溯和關(guān)照中，生命變得更加具有質(zhì)感。百姓家族有著豐富的家族故事，這些細(xì)微生動的家族史與個人生命史共同編織著中國歷史的長卷。以前人們更多關(guān)注王侯將相，但是家譜把目光投向了普通人，對于研究民風(fēng)民俗、民族遷徙、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、地區(qū)流行病和遺傳病研究等都很有幫助。家譜還具有重要的學(xué)術(shù)價值。修宗譜與建宗祠、置族田、立族長、訂族規(guī)等共同組成的宗族制度，形成了當(dāng)時社會最基礎(chǔ)的民間自治體系。隋唐五代后，修譜之風(fēng)更從官方流行到民間，以至遍及各個家族，出現(xiàn)了家家有譜牒、戶戶有家乘的現(xiàn)象。上古，尤其是實行分封制的朝代，如西周，統(tǒng)治者的兒子們誰能封王、襲爵，一排家譜便一目了然。據(jù)考證，家譜的起源至少可以追溯到先秦時代。它不僅記錄著該家族的來源、遷徙的軌跡，還包羅了該家族生息、繁衍、婚姻、文化、族規(guī)等歷史文化的全過程。家譜，為此提供了有效的線索。(2)孟子在這里實際上批判了哪兩種人？（4分）四、現(xiàn)代文閱讀（7分） 閱讀下面的文字，完成11－12題。C．柳下惠不羞辱國君，也不小看下面的官員；他為官就竭力提拔賢士，一定重用他們，不因為官小而抱怨，處境困厄而不憂傷。B．對待不良傾向，伯夷是“望望然去之”，而柳下惠則“由由然與之偕而不自失”，兩者都十分可貴，十分難得。柳下惠則相反，和誰都能交往。公孫丑上》)【注】?、偬获勇泷危禾获?，肉體袒露；裸裎，露身。”孟子曰：“伯夷隘，柳下惠不恭；隘與不恭，君子不由也。援而止之而止。柳下惠不羞污君，不卑小官；進(jìn)不隱賢，必以其道；遺佚而不怨，厄窮而不憫。是故，諸侯雖有善其辭命而至者，不受也。不立于惡人之朝，不與惡人言；立于惡人之朝，與惡人言，如以朝衣朝冠，坐于涂炭。（7分）閱讀下面《孟子》選段，回答問題。堂吉訶德是怎樣贏得了出游以來的第一次勝利的？請簡要敘述這個情節(jié)。桑丘家里很窮，正想出去碰碰運(yùn)氣，所以雖然當(dāng)仆從不賺工錢的，也答應(yīng)了。，他勸說農(nóng)民桑丘他隔著一堵墻頭看著，急得要命。他們把桑丘兜在床毯里，不停地向空中拋擲，像“狂歡節(jié)耍狗那樣耍他”。，遵守騎士道原則而拒付房錢。”，和牧羊人打了一架，又沖犯了一隊苦行人，最后被別人鎖在籠子里裝上牛車?yán)丶?。他的家人和朋友痛心他竟被騎士小說毒害到這等程度，就把他積存了一屋子的騎士小說以及書房全部燒掉。在一個夜晚，他和桑丘不告而別地離開了村莊。潘沙做仆從之后，就準(zhǔn)備出游的東西。（3分）高考 資￥源網(wǎng)二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀。(1)請分析此詩起句中的“暗”字對全詩有什么藝術(shù)效果。【注】①錢塘：與詩中的“江關(guān)”都指錢塘江邊的杭州城。謝肇淛黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。（3分）（2）汝負(fù)盟，所至掠吾金帛子女，何諱吾言敵?（3分）高考 資￥源網(wǎng)（三）古代詩歌閱讀（5分）閱讀下面一首詩，然后回答問題。對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分) ( ) A．以迕蔡京、童貫，遷知霸州 迕：觸犯 B．第古未有和戰(zhàn)不定而能成功者 第：但 C．邈巷戰(zhàn)不克 克：能夠 D．乃拘于燕山府 拘：關(guān)押下列句子中，全都表現(xiàn)李邈有“才略”的一組是(3分) ( ) ①因教貫陰佐契丹以圖金人 ②國家禍亂自茲始矣 ③邈慨然復(fù)起就道 ④盡以諸道兵畀師道，視敵為進(jìn)退 ⑤以火燎其須眉及兩髀，亦不顧 ⑥邈憤，詆毀甚力 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (選自《宋史將死，顏色不變，南向再拜，端坐就戮。久之，欲以邈知滄州，笑而不答，且說之曰：“汝不以此時歸二帝及兩河地，歲取重幣如契丹，以為長利，強(qiáng)尚可恃乎?”金人諱其言，命邈被發(fā)左衽，邈憤，詆毀甚力。斡離不①脅邈拜，不拜，以火燎其須眉及兩髀，亦不顧，乃拘于燕山府。城被圍，且戰(zhàn)且守，相持四旬。民恃邈為固，不數(shù)日，得錢十三萬貫、粟十一萬石，募民為勇敢亦數(shù)千人。”上稱善。將在軍中，君命有所不受?！币蜓裕骸胺N師道宿將，有重名，二敵所畏。既至，會姚平仲戰(zhàn)不利，京師震動。貫不能用，乃乞致仕。還，貫將連金人夾攻契丹，呼邈至私第，以語動之，使附己。少有才略，以父任為太廟齋郎，擢通判河間府。C、遂見用于小邑D、且臣少仕偽朝課外文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成57題。（每題3分）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A、①門雖設(shè)而長關(guān) ②舉世譽(yù)之而不加勸B、①登東皋以舒嘯 ②伏惟圣朝以孝治天下C、①胡為乎遑遑欲何之 ②之二蟲又何知？D、①既自以心為形役 ②有鳥焉，其名為鵬選出句式與例句相同的一項是（　?。├洌呵Z誼于長沙A、《齊諧》者，志怪者也。 ，則告訴不許。 ，感吾生之行休。（2）老當(dāng)益壯， ？窮且益堅， ?！叭A安、連城、永安、漳平一中，龍海二中，泉港一中”六校聯(lián)考20102011學(xué)年上學(xué)期高二語文第二次月考試題（考試時間：150分鐘 總分：150分） 一、古代詩文閱讀（33分）（一）默寫常見的名句名篇（10分）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）關(guān)山難越， ？萍水相逢， 。 （3）木欣欣以向榮， 。（4） ， ？胡為乎遑遑欲何之？（5）臣欲奉詔奔馳， 。（二