20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃_0-展示頁
2025-03-09 22:07本頁面
【正文】 主題研修活動方案以及各學(xué)科工程推進(jìn)計劃和主題研修活動方案，將推進(jìn)計劃、主題研修活動方案和教研活動嚴(yán)密結(jié)合，有效落實，扎實開展。以縣“體育、拓展學(xué)科”課堂教學(xué)評比和縣“音樂學(xué)科青年老師教學(xué)”評比活動為契機，為老師提供施展個人才能的平臺，擇優(yōu)選拔，實在加強老師的個人教學(xué)才能和教研素養(yǎng)。結(jié)合縣“小班化教育課例”評比和縣“小班化教育”校級主題研修活動評比，各教研組認(rèn)真落實理論學(xué)習(xí)、備課、上課、說課、聽課、評課、專題研討等教研活動，扎扎實實推進(jìn)“小班化”教育，穩(wěn)步提升老師教研才能和小班化教學(xué)實踐才能。而“語文、英語”兩個學(xué)科組的學(xué)科負(fù)責(zé)人以及“自然”教研組組長則要按照縣級“優(yōu)秀教研組”的評比要求結(jié)合學(xué)科組內(nèi)成員做好各項工作，讓以往的付出和現(xiàn)今的努力得到真實的呈現(xiàn)。各教研組第二周制定出教研活動計劃、進(jìn)度以及各年級段老師教研活動的安排情況（周次、內(nèi)容），教誨處依照各教研組安排匯總教研活動情況，有效落實各項教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)分組參與。 （三）明確教研組長職責(zé)，落實教研組計劃，提高教科研活動質(zhì)量。關(guān)于學(xué)習(xí)才能優(yōu)秀的學(xué)生，任課老師可在日常教學(xué)中進(jìn)展一些拓展型的訓(xùn)練，在各項競賽中鼓勵學(xué)生出成績；對學(xué)習(xí)才能較差的學(xué)生，任課老師要從學(xué)生實際出發(fā)及時補差補缺，認(rèn)真做好“個別化輔導(dǎo)記錄冊”的記錄（每月檢查一次），抓出成效。 不定期對相關(guān)學(xué)科（語文的口語交際、英語的口語表達(dá)、聽力、自然的實驗、勞技、拓展等課程的動手操作、音樂的視唱、樂器的演奏、美術(shù)的繪畫、剪紙等動手操作、體育的廣播操、各項體育運動的達(dá)標(biāo)等）進(jìn)展表達(dá)才能、實踐操作、動手才能等的考察，由考察老師做好情況分析，由學(xué)科負(fù)責(zé)人或分管教研組長匯總反應(yīng)，并作為各任課老師的考核依照之一。教研組長要按學(xué)校的要求做好年級組的試卷分析，教誨處在此根底上進(jìn)展匯總。教誨處不定期對不同年級不同學(xué)科進(jìn)展至少一次的質(zhì)量抽測的監(jiān)控。學(xué)校建立考評小組，嚴(yán)格進(jìn)展每項內(nèi)容的考核評價，并及時做出反應(yīng)，關(guān)于考核優(yōu)秀者進(jìn)展表揚、獎勵、做示范，不合格者進(jìn)展批判、輔導(dǎo)、跟蹤，努力使教學(xué)常規(guī)工作真正落到實處。常規(guī)內(nèi)容的檢查和老師業(yè)務(wù)評價考核獎勵的機制結(jié)合。故本學(xué)期將在這些常規(guī)工作的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展有針對性的指導(dǎo)，在校級的教研活動中，以有效的優(yōu)秀的內(nèi)容為范本，進(jìn)展解讀、做案例的分析，（如備課中反思與重構(gòu)的撰寫、考試后質(zhì)量分析的撰寫等）使每一項常規(guī)工作不僅僅是任務(wù)式的完成，杜絕寫和做是兩碼事的現(xiàn)象，而是表達(dá)所寫來自實際的做，所做來自所寫的要求、策略、目的，在不斷地反思與重構(gòu)中提升老師各自的教學(xué)才能和水平?！皩崱薄黜棾Ｒ?guī)治理內(nèi)容的指導(dǎo)和施行將更實在。除近幾個學(xué)期治理落實的老師個人教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)、備課、上課、聽課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)、命題、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)以外，在原來做得不夠到位的巡課、輔優(yōu)補差跟蹤工作上，本學(xué)期將重點進(jìn)展治理。三、主要工作：（一）教學(xué)常規(guī)治理表達(dá)“細(xì)、實、嚴(yán)”的特
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