20xx年小學(xué)勵志教育故事集-展示頁
2025-01-26 01:45本頁面
【正文】 像，它可以自由休閑，興起之時，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。
佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。馬本來就是毫無規(guī)矩毫無用處的動物，讓它吸取日月之精化，天地之靈氣，無用無為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。
小學(xué)勵志教育故事三:馬 馬，本來自由自在的在山間撒野，渴了喝點(diǎn)山泉，累了就睡在地上曬太陽，無憂無慮。
心得：給猴子一棵樹，讓它不停地攀登?！?br /> 留個缺口給他人，并不說明自己的能力不強(qiáng)。
他對這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個未畫完整的句號。他反問道：“這是什么?”“零。比如那只偶然嘗了鮮血的老虎。
虎曾經(jīng)被習(xí)慣綁住，而馴虎人則死于習(xí)慣(他已經(jīng)習(xí)慣于他的老虎不吃人)。馴虎人的致命錯誤在于他摔了交之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。
馴虎人本來也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長大。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小學(xué)勵志教育故事集 “兒童故事”是兒童成長和生活的重要組成部分,也是兒童喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。我們應(yīng)該怎樣為孩子選擇小學(xué)勵志教育故事呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)勵志教育故事，一起來看看吧!
小學(xué)勵志教育故事一:習(xí)慣與自然 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。老虎不知肉味，自然不會傷人。
小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。
心得：習(xí)慣幾乎可以綁住一切，只是不能綁住偶然。
小學(xué)勵志教育故事二:留個缺口給別人 一位著名企業(yè)家在作報告，一位聽眾問：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什么?”
企業(yè)家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個缺口?！叭Α?“未完成的事業(yè)”/“成功，臺下的聽眾七嘴八舌地答道。你們問我為什么會取得輝煌的業(yè)績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。實(shí)際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。給老虎一座山，讓它自由縱橫?？墒亲詮挠辛瞬畼?，馬的命運(yùn)就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的背上置放鞍具，栓著它，馬
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