【正文】 板
高中黑板報(bào)版面設(shè)中學(xué)黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)世界旅游日黑板報(bào)版小學(xué)黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖：電影節(jié)黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)：
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小學(xué)生兒童節(jié)黑板報(bào)《快樂的平安夜》黑小學(xué)生科技黑板報(bào)設(shè)科技黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)：
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《祖國(guó)花朵 未來(lái)希勤奮學(xué)習(xí)黑板報(bào)版面校園黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境黑板報(bào) 勞動(dòng)模范黑板報(bào)—?jiǎng)谥星锕?jié)黑板報(bào)版面設(shè)春節(jié)黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)五四運(yùn)動(dòng)黑板報(bào)圖片
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計(jì) 勞動(dòng)節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖勞動(dòng)者之歌黑板報(bào)圖《勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)造世界》教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)：體育課黑板報(bào)版面設(shè)
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世界衛(wèi)生日黑板報(bào)版運(yùn)動(dòng)會(huì)黑板報(bào)版面設(shè)運(yùn)動(dòng)與健康黑板報(bào)版《國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益七彩陽(yáng)光黑板報(bào)設(shè)計(jì)
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關(guān)于祖國(guó)的黑板報(bào)版五五普法黑板報(bào)：普關(guān)于媽媽的黑板報(bào)設(shè)圣誕快樂黑板報(bào)版面《生活的信念》黑板 青春之歌黑板報(bào)設(shè)計(jì)旅游天地黑板報(bào)版面八一建軍節(jié)黑板報(bào)設(shè)外國(guó)教師節(jié)黑板報(bào)設(shè)圖
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七一建黨紀(jì)念日黑板關(guān)于兒童的黑板報(bào)圖慶祝元旦節(jié)日黑板報(bào)
《舉國(guó)歡慶祖國(guó)的生文化生活黑板報(bào)版面 五四青年節(jié)黑板報(bào)版喜慶六一兒童節(jié)黑板慶祝元旦板報(bào)設(shè)計(jì)圖
祖國(guó)新貌板報(bào)設(shè)計(jì)圖我們是初升的太陽(yáng)黑面
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正月十五鬧元宵黑板護(hù)士節(jié)黑板報(bào)設(shè)計(jì)圖小學(xué)生黑板報(bào)設(shè)計(jì)—神秘的宇宙黑板報(bào)設(shè)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)黑板報(bào) 題
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篇二：《慶元旦》電子板報(bào)的制作案例(劉海燕)
《慶元旦》電子板報(bào)的制作
岳陽(yáng)縣職業(yè)中專 劉海燕
一、背景分析
《制作一份電子報(bào)》是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》第四章圖文混排所涉及的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)（學(xué)生完成了Word文檔制作學(xué)習(xí)的相關(guān)五個(gè)任務(wù)），基本掌握了Word2020的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設(shè)計(jì)、藝術(shù)字與圖片的插入、表格的輸入、對(duì)象框、頁(yè)面設(shè)置等。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。本課是校內(nèi)公開課，是在學(xué)習(xí)了word 的基本編輯技術(shù)的基礎(chǔ)上，將文檔美化、圖文混排等涉及的操作綜合應(yīng)用到word2020文檔中，是對(duì)所學(xué)word技術(shù)等知識(shí)的總結(jié)和提高。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)如何制作Word文檔，還要學(xué)會(huì)制作電子板報(bào)，通過(guò)制作電子報(bào)刊更好地掌握Word文檔的制作，并能利用電子報(bào)形式來(lái)表達(dá)思想或信息。 （3）情感目標(biāo)：
a提高學(xué)生審美素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
c掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)與他人合作溝通。
e學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲得發(fā)展。 教學(xué)方法：對(duì)比展示、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 四、教學(xué)策略(解決的方法)
分為四個(gè)小組，在教學(xué)過(guò)程中，教師要實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)情況，并組織成果交流會(huì)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。學(xué)生通過(guò)協(xié)作，完成任務(wù)的同時(shí)，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、學(xué)案
本地（局域網(wǎng)）資源：教師事先從因特網(wǎng)、VCD光盤中收集有關(guān)“電子報(bào)”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別存放在服務(wù)器上供學(xué)生使用； 六、教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)思路
【本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路】
關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路是基于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力不同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠互相幫助、互相促進(jìn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
資料搜集的方法與途徑的指導(dǎo)在本次活動(dòng)中是必要的，我們所告訴學(xué)生的只是方法，而實(shí)際的操作則由學(xué)生完成。故強(qiáng)調(diào)明確各自的責(zé)任，對(duì)促進(jìn)學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)有積極的意義。個(gè)別同學(xué)在對(duì)圖片的編輯上還存在一定的問題。找相應(yīng)的“工具欄”比較慢，應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。不僅加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，更鍛煉了學(xué)生的動(dòng)腦能力。學(xué)生非常愉快的完成了知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)，掌握了文本框、圖片、藝術(shù)字的插入、編輯和設(shè)置的方法及技能，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
篇三：關(guān)于春節(jié)新年手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖資料
關(guān)于春節(jié)新年手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)圖資料
一、春的幾種雅稱
三春：古人習(xí)慣稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，