20xx教師技能大賽-展示頁
2025-01-25 05:49本頁面
【正文】 、活動得到了各位班主任的注重和大力支持，獲得了特別好的效果，可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現(xiàn)出了本人的才思和情趣（才藝：老老師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感激和熱烈的恭喜。
二、缺乏：
案例分析關(guān)注經(jīng)歷多，理性考慮少；平日實(shí)踐多，理性考慮少，淺薄，不全面，不系統(tǒng)，不藝術(shù)，源于大家學(xué)習(xí)不夠、實(shí)踐不夠、考慮不夠。
班主任有不同類型：只憑經(jīng)歷；有考慮，即有本人的理念——學(xué)生觀、老師觀和班級治理理念；有實(shí)踐，不僅僅是完成學(xué)校布置的工作，更多的是制造性地做，施行本人的班
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