20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課老王教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-01-25 05:40本頁(yè)面
【正文】 4）自然段；（2）討論老王之“苦”：生活艱辛 精神凄苦[設(shè)計(jì)說(shuō)明]先結(jié)合導(dǎo)入討論老王生活之“苦”：職業(yè)蹬三輪 身體殘疾 生活塌敗小屋 再追咨詢老王精神之“苦”：孤單、無(wú)親 受惡意攻擊、被人瞧不起研讀老王之“善”（1）默讀（522）自然段；（2）討論老王的質(zhì)量：仁慈 樸實(shí)[設(shè)計(jì)說(shuō)明]表達(dá)教學(xué)側(cè)重，引導(dǎo)學(xué)生概括老王質(zhì)量，尋找文本依照，通過(guò)對(duì)老王“送冰，送人，送香油、雞蛋”等敘事的深化研究，理解老王的仁慈、樸實(shí)，應(yīng)隨機(jī)結(jié)合學(xué)生答復(fù)品味本文細(xì)節(jié)的傳神之處。敘事表達(dá)出人物特點(diǎn)，敘事效勞于人物特點(diǎn)。體會(huì)作者的仁慈，引導(dǎo)學(xué)生以仁慈對(duì)待仁慈，關(guān)愛(ài)弱者。（假如學(xué)生程度不夠，第一層面的解讀可考慮分為兩課時(shí)進(jìn)展。兩課時(shí)各有側(cè)重又互相交融。教案人教版八
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