20xx新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)參考心得五篇通用-展示頁
2025-01-25 04:52本頁面
【正文】 了決心和動(dòng)力。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng)，也讓我反 思本人，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角?！ ⊥ㄟ^專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與治理 班級(jí)。在談到面對(duì)困難如何 克服的咨詢題上， 各位老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。在培訓(xùn)中，從事教育 多年、 教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師依照本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師 的要點(diǎn)和方法， 給我留下了深化的印象。作為教 師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理質(zhì)量與道德認(rèn)識(shí)。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。 同時(shí)， 老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需 要?！ 〉谌蠋熓侵卫碚?，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)能 力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及 做人的咨詢題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感?！ ∫?、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為老師，師德是必備的?！ ∽詈?，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。第五，老師是朋友。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生 的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待小孩，因而我們說老師是父母。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能 促進(jìn)學(xué)生的開展。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要 涉及做人的咨詢題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。 “師者，因而傳道、授業(yè)、解惑也” 這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師 ， 的重要性。 在培訓(xùn)過程中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重?fù)?dān)、 角色特別 這一咨詢題，這大概是一個(gè)比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、揣摩他們的話語，覺得 特別有分量。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高本身素養(yǎng)， 處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦研究，為教育事業(yè)開展奉獻(xiàn)自 己的一份力量。新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)參考心得五篇（通用） 關(guān)于新進(jìn)老師崗前培訓(xùn)心得(一) 通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了特別多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 到老師這一職業(yè)的特別性、本人的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、 科研工作的決心。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我收獲頗豐。 這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)： 首先，老師是文化 的傳遞者?！ ∑浯?，老師是典范?！ 〉谌蠋熓?治理者?！ 〉谒模蠋熓歉改?。同時(shí)， 老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。所謂良 師益友，確實(shí)是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋 友一樣。老師必需要明白教育學(xué)、心理學(xué)、健康 心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的 協(xié)助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化 的傳遞者， “師者，傳道、授業(yè)、解惑也” 這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重 ， 要性。同時(shí)學(xué)生受教育的 過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成 為學(xué)生的引路人。第四，老師是父母，作為一名 老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待小孩， 因而我們說老師是父母。第五，老師是朋友，所謂良師益友，確實(shí)是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間 的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。老師 必需要明白教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困 惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的協(xié)助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量?！ 《?、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引本人的工作 培訓(xùn)為我馬上面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在談到老師的開展咨詢題上，幾位老師 都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新本身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法。在教學(xué)教 法經(jīng)歷方面，通過“聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)， 適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。一些詳細(xì)的事例， 讓我深化地認(rèn)識(shí)到做好育人工作，首先要提升本人的 感悟才能。 在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法， 實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老 師必須好好地吸收和采納。 這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方 面得到了特別大的平衡，并獲得了更多的方法
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