20xx教師外出考察學習心得體會精選-展示頁
2025-01-25 04:34本頁面
【正文】 已成為閱讀教學改革的重要話題，為越來越多的教師所認可。
三、尊重學生的體驗
《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。
“質(zhì)疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán)，學生有疑問，才有思考。幾位老師都能讓學生抓重點句來理解課文，通過反復讀，邊讀邊做批注的方法來學習課文。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領(lǐng)會學習方法，讓學生掌握學習知識的竅門。我覺得兩位老師在課堂教學中都有這么幾個亮點：
一、注重教給學生學習的方法
教學應(yīng)該是源于教材但又要高于教材，尤其在當今社會顯得更重要。教師外出考察學習心得體會精選 下面是整理整合的教師外出考察學習心得體會范文，歡迎閱讀借鑒，希望對你有幫助。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
教師外出聽課學習心得體會范文
聽了幾位老師的課，讓我有了學習的機會，受益非淺，感觸很深。教材只不過是一個范文或者例子，老師在教學時要把學習方法教給學生，讓學生學會學習，并且達到終身學習。幾位老師都能注重教給學生學習的方法，劉玲玲老師主要是教給學生抓住關(guān)鍵詞來理解句子的方法，讓學生通過讀句子找出關(guān)鍵詞，由理解關(guān)鍵詞的含義進而來理解整個句子的意思。
二、讓學生質(zhì)疑問難，解決問題。兩位老師都能讓學生通過讀句子提出有價值的問題，進行思考
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