20xx年三年級下學期家長會參考發(fā)言稿-展示頁
2025-01-17 05:46本頁面
【正文】 請各位家長也多多留意，有時間和小孩聊聊崗位工作干得如何，有啥體會。（小梁出校門再返回；小端和小滕當值小先生那周堅守崗位）
自評既要實事求是，又不能原地踏步。2020年三年級下學期家長會參考發(fā)言稿
一小崗位工作
去年12月初，學校號召組建班級自愿者效勞隊伍以來，每天都要求小孩們做好本人的崗位工作，并對崗位工作進展自評，第二天批閱記事本時會給予一個反應評價。效勞別人，效勞班級不是一個口號，需要有實實在在的內(nèi)涵，關(guān)于小孩們來說，越詳細越好，班級的各個方面由于有了全體同學的投身，顯示出井然有序的良好態(tài)勢。沒有做好就不能得a，連續(xù)兩天給本人評b，就要提出要求有所改良。在家里也能夠給小孩設(shè)立一個力所能及的崗位。但是過去了兩年半，大概不斷是我在觀察，我在尋找，我在總結(jié)，而更多的學生依然一種無認識的行為，甚至關(guān)于同伴的互助熟視無睹。班級日志有別于小先生日記，小先生是每天的常規(guī)記錄，以記錄違規(guī)為重點。每天由班干部輪番記錄，這一天就必須四處尋找，把發(fā)生在各個時間段的好人好事全部記錄下來。漸漸把上課被老師表揚，作業(yè)全對，成績在班級前列都包括到班級
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