20xx大學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式-展示頁
2025-01-17 05:14本頁面
【正文】 天主教 伊斯蘭教 佛教 道教 C 其他
你對有宗教信仰的同學(xué)怎么看：
B理解接納
C有興趣了解不同的信仰 D無所謂異同
你的信仰怎樣產(chǎn)生：
A通過自身的積極尋求探索自身的經(jīng)歷及閱讀
.你認(rèn)為什么可以影響你的信仰：（可多選）
A書籍 B網(wǎng)絡(luò)、大眾傳媒 C學(xué)校教育 D信教
在實(shí)現(xiàn)理想的過程中什么是你的主要阻力：
A 缺乏艱苦奮斗的精神和堅(jiān)持的毅力
B 家庭 社會 現(xiàn)實(shí)和理想的阻力
C 未來的不確定性
1以下哪種情況你更愿意捐款：
A家庭遭受突然變故，經(jīng)濟(jì)遇到苦難的同學(xué) B深受疾病折磨的陌生人
C購置一部復(fù)印機(jī)供大家使用
1未來的五年你的愿望是什么：（可多選） A多賺錢 B事業(yè)成功 C學(xué)業(yè)有成
D 家庭安好 E有個(gè)合適的伴侶 F身體健康
1你覺得信仰對人有影響嗎：
A是一個(gè)人的精神動(dòng)力和支柱 B沒有 C有影響但是隨外界的影響變動(dòng)較大
1你周圍的人有信仰嗎？
A幾乎沒有 B 很少人有自己的信仰 C大多數(shù)人都有自己的信仰 D不知道
1你是否覺得這是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代？
A 是 B否 C說不清
篇二：大學(xué)生調(diào)研報(bào)告范文
在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。（另上交一份本小組實(shí)施調(diào)查的操作方案、人員分工名單。向?qū)W生公布各個(gè)小組的指導(dǎo)教師姓名、聯(lián)系電話及各小組的具體活動(dòng)時(shí)間安排。（調(diào)查報(bào)告樣卷可作參考，附表一）
對問卷調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)、分析。
通過調(diào)查現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生信仰形成的路徑，探索對大學(xué)生信仰教育全面而有效的策略。
透過表層深入到大學(xué)生的情感深處，判斷何種情感支撐著信仰的需求從而揭示信仰“有無”的心理依據(jù)。我們希望能夠通過針對不同對象的調(diào)查和分析，來做出當(dāng)代大學(xué)生人生追求與信仰的判斷。大學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式篇一：大學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式
大學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式
實(shí)踐教學(xué)任務(wù)指導(dǎo)書01
調(diào)查報(bào)告：XXXXXX在校大學(xué)生個(gè)人信仰的調(diào)查與分析
一、指導(dǎo)思想
大學(xué)生的信仰問題是一個(gè)關(guān)乎國家意識形態(tài)建設(shè)和高校思想政治教育的重大問題。如何使作為未來社會發(fā)展中流砥柱和社會知敏感人群的大學(xué)生在實(shí)踐中能夠自覺地持有正確合理的信仰，依然是新時(shí)期高校思想政治教育工作的重點(diǎn)所在。
二、活動(dòng)目的
加深大學(xué)生對自己的人生追求和信仰的整體認(rèn)識和思考。
通過馬克思主義之外的信仰的選擇，判斷大學(xué)生信仰狀況的一些值得關(guān)注的趨勢。
三、實(shí)施步驟
分組開展問卷調(diào)查。
對XXXXXX大學(xué)生信仰狀況作出科學(xué)的評估
結(jié)合以上分析，寫一篇小型調(diào)查報(bào)告：XXXXXX在校大學(xué)生個(gè)人信仰的調(diào)查報(bào)告
四、注意事項(xiàng)
分工要求
學(xué)生以自然班為單位進(jìn)行分組，以30人左右為一小組，學(xué)生在一周內(nèi)由班長負(fù)責(zé)上報(bào)分組情況，包括小組成員名單、負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話及該小組擬研究的相關(guān)內(nèi)容。
調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求
以系別為單位發(fā)放調(diào)查問卷表（每個(gè)小
范文總結(jié)相關(guān)推薦
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