20xx大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)-展示頁(yè)
2025-01-17 05:13本頁(yè)面
【正文】 員用一張紙寫下本人近期的目的,一年后還給成員,用另一張紙寫下十年后的本人是什么模樣?在畢業(yè)前還給成員。例如，本人先預(yù)備一些標(biāo)題，如“我的媽媽”、“當(dāng)我小的時(shí)候”、“我的理想”、“十年后的我”等等，然后將標(biāo)題和團(tuán)體成員的姓名分別放在兩個(gè)小箱子里?！ ☆A(yù)備：預(yù)備大白紙，及足夠的卡片。 d每個(gè)人在手掌下面簽上本人的名字及日期，將手掌圖貼在活動(dòng)室的墻面上?！ 在手掌的地點(diǎn)寫下本人對(duì)小組的期待(也確實(shí)是希望我們這個(gè)小組到達(dá)什么樣的效果)。 B棒打薄情郎：20分鐘 成員理解和記住彼此的名字，促進(jìn)理解圍圈就座，選一人手執(zhí)報(bào)紙卷成的“棒子”，指導(dǎo)者喊出一位成員的昵稱，被叫者左右兩側(cè)的成員要立即站起來(lái)，否則由被叫者給與當(dāng)頭一棒，“棒打薄情郎”，反復(fù)做，直到大家熟悉彼此的名字?！ ∪?、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn) xxxx教學(xué)樓及xxxx 四、活動(dòng)成員 xxx工大學(xué)大一新生 五、活動(dòng)開(kāi)展： 第一期：相遇相識(shí)(一教六樓) A串名字游戲 20分鐘 游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位同學(xué)自我介紹專業(yè)、姓名，第二名同學(xué)輪番介 紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名同學(xué)說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有學(xué)員的名字、專業(yè)復(fù)述一遍。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū) 大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)籌劃書(shū)范文【一】 一. 活動(dòng)背景： 團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)協(xié)助與指導(dǎo)的重要方式，為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，制造一種信任的、溫和的、支持的團(tuán)體氣氛，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，討論自我、接納自我，調(diào)整和改善與別人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式?！ 《? 活動(dòng)目的： 本活動(dòng)意在加強(qiáng)男女之間溝通交往，豐富大學(xué)生業(yè)余生活，給同學(xué)們構(gòu)建溝通交往的平臺(tái)?！ ∧康模菏雇瑢W(xué)們互相認(rèn)識(shí)，利于活動(dòng)開(kāi)展。 預(yù)備：報(bào)紙轉(zhuǎn)成的棒子 C畫(huà)手掌定協(xié)議 a各位組員手連手，將手掌的形狀畫(huà)在卡紙上?！ 在手指處寫下為實(shí)現(xiàn)本人的期望，所采取的措施，并互相分享?！ 榉乐估鋱?chǎng) 卡紙粘貼在墻上，讓他們一起畫(huà)手掌?！ 心心相印, 我來(lái)比你來(lái)猜 道具:游戲標(biāo)題(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ)或詩(shī)) 參加人員:兩人一組,可多組參加 游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)籌劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表 演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作 的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).(留意:動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋,但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字). 預(yù)備：具有表演性的成語(yǔ) E演講 50
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1