20xx學(xué)習(xí)3一6歲幼兒發(fā)展指南心得體會(huì)教師-展示頁
2025-01-17 05:13本頁面
【正文】 兒的能力發(fā)展水平的界定更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。指南將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康快樂的發(fā)展。學(xué)習(xí)3一6歲幼兒發(fā)展指南心得體會(huì)教師 教師通過學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》知道了3~6歲年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，對(duì)此教師通過學(xué)習(xí)有哪些心得體會(huì)呢?本文是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)習(xí)3一6歲幼兒發(fā)展指南心得體會(huì)教師，僅供參考。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
學(xué)習(xí)3一6歲幼兒發(fā)展指南心得體會(huì)教師1 通過這次對(duì)《指南》的學(xué)習(xí)及聆聽?zhēng)孜挥捉虒＜覍?duì)《指南》的剖析，讓我對(duì)《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，它就像一個(gè)指南針，為我指明了教育幼兒的方向，讓我在以后的教學(xué)工作中目標(biāo)更清晰，明確?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切的評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等內(nèi)容。每個(gè)領(lǐng)域又細(xì)分了子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右。這對(duì)于我們開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，也可以更新我們老師的教育觀念。
學(xué)習(xí)3一6歲幼兒發(fā)展指南心得體會(huì)教師2 學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的重要作用，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義?！吨改稀返慕ㄗh非常清晰、具體、有指向性，可以讓老師和家長(zhǎng)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更加科學(xué)的實(shí)施保育和教育?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切地評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。每個(gè)領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。這對(duì)于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于教師來說，是非常寶貴的資源。
《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩
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