20xx聽課評課學(xué)習(xí)心得體會范文-展示頁
2025-01-17 04:47本頁面
【正文】 是，以理服人，不要以勢壓人；要允許有不同意見，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。
評課要從實際出發(fā)。
評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，把評課的重點放在“評學(xué)”上面。
評課要從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)。
?。ǘ┟鞔_新課程對評課的要求
評課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評課的過程應(yīng)是一種溝通，交流對話的過程。注意突出重點，充分挖掘亮點，避免吹毛求疵，力求深入淺出。把普適性的理論至于具體背景中。如，葉瀾教授在針對“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個標(biāo)準(zhǔn)，一、有意義的課；二、有效率的課；三、有生成性的課；四、常態(tài)下的課；五、有待完善的課。俗話說，教學(xué)有法，但教無定法。評課的主要目的不是水平甄別，而是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實踐，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在分析總結(jié)時要注意比較、研究，取長補短，準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動，其本質(zhì)是學(xué)而不是教，而且教師教學(xué)活動是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動展開的，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動時，更要關(guān)注學(xué)生的活動。看教者對教材的鉆研，重點的處理，難點的突破，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動過程。一定要聽看結(jié)合，詳細(xì)記錄。
一、關(guān)于聽課：
在聽課中，應(yīng)能做到翔實記錄，積極推敲。聽課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí)，棄其糟粕，汲取精華的活動。
聽評課的目的可以概括為兩種：一是為了觀摩學(xué)習(xí)，二是為了商榷指導(dǎo)。通過參加《怎樣聽課和評課》的學(xué)習(xí)活動，收獲頗豐。聽課評課學(xué)習(xí)心得體會范文 心得一：聽課評課學(xué)習(xí)心得體會
聽課、評課在提高教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量等方面都有著無可替代的作用。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。但慚愧的是，作為一名工作十余年的老師，我卻不太會聽課和評課。在此談一下自己的心得體會。后者通過發(fā)現(xiàn)問題，指出不足，總結(jié)推廣經(jīng)驗，培養(yǎng)典型，示范帶動，共同進(jìn)步，其實質(zhì)都是為了學(xué)習(xí)。每位教師都有自己的長處，也有自己的不足，每堂課都有他的成功之處和不足，我們聽課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長處，加以總結(jié)提煉形成自己的風(fēng)格，或提高自己的課堂教學(xué)技巧，或推廣交流，促進(jìn)專業(yè)成長。聽課者要綜合運用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄是重要的教學(xué)資源，是評課的依據(jù)。因此，聽課時不僅要關(guān)注教師教的活動，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)生參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教師聽完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨。
二、關(guān)于評課：
（一）“增值”。
“多元”。評課的角度可以使多種多樣的。做到以教促學(xué)，以學(xué)論教。
“診斷”。
“對話”。
。評課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個性，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。正確評價一堂課，既要著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不能面面俱到，要突出對體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查，以便于在評價中進(jìn)行有針對性的診斷，確保正確的導(dǎo)向。
評課要提倡創(chuàng)新，培育個性?！敖虒W(xué)要回歸生活”。
教學(xué)工作中的聽課與評課，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)、借鑒提高。要不斷提高自身素養(yǎng)，從實際出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識，更新課堂教學(xué)觀的同時，也要更新課堂教學(xué)評價觀。
心得二：
近期，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)語文教學(xué)公開課活動，首先感謝各位老師對我的幫助，他們給了我很多有價值的建議。每逢講評課，附小的老師們都毫不敷衍，有什么說什么，真誠的指出你的不足，意見中肯實在，這種嚴(yán)謹(jǐn)求實的教風(fēng)一直
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