20xx主題班會(huì)教案感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-01-17 03:39本頁(yè)面
【正文】 感）。 做好感恩教育的前奏主要是在學(xué)生中先制造、襯托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）。正文：一、[意義]讓小孩從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心四周的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，不斷保持一顆感恩的心。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)因此重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著教師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和教師惡語(yǔ)相向。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)心、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。主題班會(huì)教案之感恩教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì) [研究背景]感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的根本道德準(zhǔn)則，是做人的最少的修養(yǎng)，也是人之常情。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而急躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了，他們總以“理所因此”來(lái)敷衍父母、親戚、朋友、別人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的阻礙著中學(xué)生們。事實(shí)上，不明白得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情根底，連本人的父母都不愛(ài)的人又如何可能今后愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！[研究目的]中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性構(gòu)成的一段重要時(shí)期。通過(guò)進(jìn)展感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中表達(dá)報(bào)恩之行。 進(jìn)展感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深化明晰地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束本人的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主治理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。包括以下主要內(nèi)容：通過(guò)這一階段，學(xué)生逐步有了感恩的認(rèn)識(shí)。二、以主題班會(huì)的方式進(jìn)展核心教育用主題班會(huì)的方式，采納貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，構(gòu)成情感上的共鳴，到達(dá)教育目的。 布置教室：預(yù)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)
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