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正文內(nèi)容

20xx人教版三年級語文教學(xué)參考計劃范文5篇-展示頁

2025-01-17 03:37本頁面
  

【正文】    積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高本身的素養(yǎng)?! ?)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,理解每位學(xué)生的習性,因材施教,因人施教?! ?)、積極開展家訪活動,獲得家長得支持和配合?! ?)、廣泛開展課外閱讀,穩(wěn)固課內(nèi)外所學(xué)知識,拓寬學(xué)生智力背景?! ?)、充分運用各種教學(xué)手段,電化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習的興趣和能動性?! ?,聽到的,想到的?! ?、口語交際、綜合性學(xué)習的聯(lián)絡(luò)?! ?,除了通過口語交際課,在非常大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。  。  ,教學(xué)活動主要應(yīng)在詳細的交際情境中進展。在教學(xué)方法上,應(yīng)以學(xué)生本人課外閱讀、自我檢測為主,老師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查,通過交流,起到鼓舞和引導(dǎo)的作用。  教材后附有8篇選讀課文,老師可依照教學(xué)實際決定是否選用。二是從方法上說,老師要更加放手,主要靠學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,本人把課文讀明白,并在讀中慢慢習得根本的讀書方法,提高閱讀才能?! ÷宰x課文的教學(xué)要留意以下兩點?! ?7)組織好全班交流?! ?5)給每個學(xué)生充分的時間讀書、考慮、質(zhì)疑咨詢難?! ?3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的才能?! ?1)接著加強詞、句訓(xùn)練?! 【x課文是教材的主體,是進展語文訓(xùn)練的主要憑借。  隨著學(xué)生識字、寫字量的增加,識字量的穩(wěn)固是識字教學(xué)的一個重點,也是經(jīng)常要做的一項工作。老師應(yīng)該鼓舞學(xué)生通過其他渠道自主識字,增加識字量。本冊要求學(xué)生認253個字、寫284個字?! ∷摹⒔虒W(xué)中應(yīng)留意的幾個咨詢題:  (一)識字、寫字教學(xué)  識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。講述見聞努力做到清晰明白,能說出本人的感受和辦法。愿意將本人的習作讀給人聽,與別人分享習作的歡樂。  ,樂于書面表達,加強習作的自決心。練習復(fù)述課文?! ?、精彩句段。  ,初步體會文章表達的思想感情?! ?,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思。  、流利、有感情地朗讀課文?! 。瑢W(xué)習使用詞典,有初步的獨立識字才能?! ?,會寫384個字。閱讀神話、寓言故事和民間傳說,理解傳統(tǒng)文化,豐富想象力。理解中國的世界遺產(chǎn),感受中華文化的魄力。體會作者對動物的喜愛與贊美之情。觀察生活,體驗發(fā)覺的歡樂。第五個欄目是機動欄目,為“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中穿插安排兩次。  每個語文園地由五個欄目組成?! ”緝砸笳J識253個字,會寫284個字。它們依次是:感受自然、觀察與發(fā)覺、國際理解和友好,可愛的動物,奇妙的科技世界,我國的世界遺產(chǎn),人間真情,神話故事,傳說和寓言。第一單元和第七單元各安排一次綜合性學(xué)習。此外,教材后面還附有8篇選讀課文。另外還要加強學(xué)生在閱讀及詞語積累方面的好適應(yīng)。人教版三年級語文教學(xué)參考計劃范文5篇  人教版三年級語文教學(xué)打算(一)  一、學(xué)生根本情況分析:  通過一學(xué)期的教學(xué)能夠充分看出,我班學(xué)生性格比擬爽朗,上課時能夠積極主動地答復(fù)下列咨詢題,擅長考慮,能夠提出咨詢題,并通過讀書處理咨詢題,在發(fā)表意見的時候能夠說出本人獨到的見解,在學(xué)習方面養(yǎng)成了一定的好適應(yīng)。但是同時也能夠看出,學(xué)生的紀律性不強,自制才能差,管不住本人,要想在課堂35分鐘里要成績,課堂紀律應(yīng)該是今后一段時間內(nèi)急需處理的咨詢題?! 《⒔滩姆治觥 ”緝怨灿姓n文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。每個單元包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分?! 〗滩慕又詫n}組織單元,設(shè)計了八個專題。每個專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,表達時代特點,蘊涵教育價值。要求認識的字在精讀課文及略讀課文后標出,此外,教材在語文園地三還歸類安排了一些要認的字。其中有四個固定的欄目:“口語交際”“習作”“我的發(fā)覺”“日積月累”?! ∪?、學(xué)期應(yīng)到達的教學(xué)目的:  ,感受大自然的美妙。具有寬廣的國際視野,體會各國人民之間的友好友誼。留心科學(xué)技術(shù)的最新開展,加強探究和制造的認識。感受人與人之間互相關(guān)愛的美妙情感。在開展語言才能的同時,啟迪學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、擅長考慮的才能。累計認識2397個字,會寫1771個字。接著練慣用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅?! ?,學(xué)習對課文中不理解的地點提出疑咨詢。初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用?! 。种恼麓笠?。背誦優(yōu)秀詩文?! ?,珍藏并與同學(xué)交流圖書材料。不拘方式地寫出見聞、感受和想象。  ,在交談中能認真傾聽,用語言打動別人?! ?,學(xué)習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達本人的觀察所得。在詳細的教學(xué)過程中,老師要引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習中,尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習方式和方法,準許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字數(shù)量、識字才能上有差異。要求認識的識字量,這是下限。鼓舞同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)歷和感受,一起玩識字、組詞的游戲或共同制造生字、詞語卡片,促進學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂趣。  (二)閱讀教學(xué)  精讀課文的教學(xué)。在教學(xué)中要留意以下幾點?! ?2)要注重朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練?! ?4)精讀課文的教學(xué),應(yīng)該是在老師指導(dǎo)下,學(xué)生本人閱讀、感悟的過程?! ?6)開展合作學(xué)習?! ?。一是從內(nèi)容上說,理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué),一般是“粗知文章大意”,只要抓住重點、難點協(xié)助學(xué)生理解即可,詞句的理解不作為重點?! ?。假如選用,可依照課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元,也可在期末集中安排,作為綜合復(fù)習材料。  (三)口語交際教學(xué)  ,培養(yǎng)才能?! ??! 。蠋熞攀肿寣W(xué)生進展口語交際實踐,不作過多的指導(dǎo)?! ?四)習作教學(xué)  ,使學(xué)生樂于表達?! ??! ∥?、教學(xué)進度安排:  第一單元:10課時  第二單元: 10課時  第三單元: 10課時  第四單元: 10課時  第五單元: 10課時  第六單元: 10課時  第七單元: 10課時  第八單元: 10課時  (每單元作文2課時)  六、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的咨詢題   教學(xué)措施:  1)、靈敏運用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注重學(xué)生想象才能,創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。
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