20xx主題班會(huì)教案七年級(jí)上班會(huì)課總結(jié)-展示頁(yè)
2025-01-17 03:35本頁(yè)面
【正文】 才明白為什么聰明的呂延坤作業(yè)常有完不成現(xiàn)象的緣故。在《如何面對(duì)錯(cuò)》的主題班會(huì)課上，學(xué)生圍繞“錯(cuò)”暢談，認(rèn)識(shí)到“人生路有錯(cuò)正常，改錯(cuò)推進(jìn)人成長(zhǎng)”后，進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)：談一談本人為什么改不了錯(cuò)。在班會(huì)進(jìn)展中學(xué)生已在自我教育、自我治理、自我效勞、自我成長(zhǎng)。往常教師指出班級(jí)存在的征詢題，主動(dòng)權(quán)力在教師手中，而學(xué)生卻是被動(dòng)的接受命令，被動(dòng)就會(huì)從心理上產(chǎn)生過(guò)多的壓力。因而班會(huì)課上我也把權(quán)力的御杖還給了所有的學(xué)生。教師稱霸于課堂的教育方式早已被歷史的車(chē)輪甩在了后面。日升日落，在班會(huì)課的滋養(yǎng)下班集體越來(lái)越優(yōu)秀：從早到晚秩序井然，課堂上力爭(zhēng)上游，師與生和諧團(tuán)結(jié)……思想永遠(yuǎn)是行動(dòng)的指南，學(xué)生的這些進(jìn)步確實(shí)是德育成效最好的見(jiàn)證，是按部就班、自主的班會(huì)課導(dǎo)航的成效。主題班會(huì)教案之七年級(jí)上班會(huì)課總結(jié) 時(shí)隔八年，我又站在七年級(jí)的起跑線上，與小孩們同呼吸共命運(yùn)。半年里我們?cè)诎鄷?huì)課上播種理想，在班會(huì)課上撥錯(cuò)導(dǎo)正，在班會(huì)課里鼓角爭(zhēng)鳴，在班會(huì)課里心心交匯。
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