20xx主題班會教案高二班會課教案讓班級因我更精彩-展示頁
2025-01-17 03:30本頁面
【正文】 －丘吉爾和弗萊明的故事生：我們還預(yù)備了一個小故事，故事的主人公是大家可能特別熟悉的兩個人，一個是英國首相丘吉爾，一個是生物學(xué)家弗萊明。師：大家談的都特別深化。同意對號入座。下面請欣賞《為什么我的真換來的總是痛》（幾個班級征詢題情景再現(xiàn)）生：感謝大家的精彩表演。意思是說，環(huán)境對人的阻礙是特別大的。老師，您能說說為什么我們要開展如此的活動呢？師：開展這次活動，主要源于兩件事，一是通過上學(xué)期至今，我覺得我們班的同學(xué)，參與班級活動不夠積極，班集體凝聚力不太強(qiáng)，覺得班級比較冷漠。師：讓我們用熱烈的掌聲來開始我們的班會課。生：我是xxx。 （主持人是班主任和學(xué)生，以下簡稱“師”和“生”，課前播放音樂《眾人劃槳開大船》）生：同學(xué)們，在一陣優(yōu)美的音樂聲中，我們的主題班會開始了?；顒舆^程 選擇主持人，和主持人預(yù)備串詞。 調(diào)查學(xué)生對班級的印象，理解班級中的好人好事，以及同學(xué)日常生活的精彩片段；全班創(chuàng)作、學(xué)唱班歌《有你參與，十三更美妙》。課前預(yù)備 通過活動，加強(qiáng)同學(xué)們的班集體認(rèn)識，構(gòu)成集體榮譽(yù)感。主題班會教案之高二班會課教案：讓班級因“我”更精彩 讓班級因“我”更精彩教育目的： 通過活動，養(yǎng)成自信、樂觀、友善的品行；培養(yǎng)與人溝通的才能。 搜集學(xué)生生活中的“班級征詢題”，選擇典型事例排演成情景劇。 制造課件。師：我是班主任。今天的班會由我們師生共同主持。一、 認(rèn)識我們的班級，覺察“我”本人（投影展示）生：今天班會的標(biāo)題是“讓班級因“我”更精彩。二是上周與一個同學(xué)聊天，說到班上存在的征詢題，她撫慰我說：“老師，班級有征詢題是正常的，不是一個人的力量能改變的，我們這學(xué)期不是有所好轉(zhuǎn)嗎？”古人說，蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。因此我就想到了一個征詢題：一個小小的“我”，如何盡快融入本人的班級呢？或者說，一個美妙的班級，需要我們每個小小的“我”如何樣來運營呢？生:確實，我也覺察了老師您說的這
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