20xx七年級(jí)班務(wù)工作參考計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-01-17 03:13本頁(yè)面
【正文】 對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地點(diǎn)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有非常強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。詳細(xì)做法如下: 關(guān)于個(gè)別學(xué)生的教育，持續(xù)正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。關(guān)于班級(jí)里一些較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋?！ 〉谒模囵B(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以透過(guò)班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心?！ ∑浯?，鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法?！ 《⑦x拔、培養(yǎng)班干部 擔(dān)任班主任后，首先留意選拔培養(yǎng)班級(jí)的用心分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我治理自我。利用班會(huì)等課余光陰，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁認(rèn)識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。通過(guò)開(kāi)學(xué)至今這幾天的觀(guān)察我發(fā)覺(jué)，我發(fā)覺(jué)新生當(dāng)中個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀(guān)念差，行為適應(yīng)有些散漫。 七年級(jí)班務(wù)工作打算一 本學(xué)年度，本人擔(dān)任七年級(jí)33班的班主任，我將從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級(jí)治理工作。七年級(jí)班務(wù)工作參考計(jì)劃 工作打算確實(shí)是對(duì)馬上開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、處理方案和步驟方法等。下面是關(guān)于七年級(jí)班務(wù)工作打算，希望對(duì)您有所協(xié)助。本班有學(xué)生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。依照班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作打算如下: 一、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 提出班級(jí)的總體奮斗目的，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，構(gòu)成班榮我榮，班恥我恥的觀(guān)念，加強(qiáng)班群眾的凝聚力。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良適應(yīng)，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 首先，協(xié)助班委樹(shù)立威信。 第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、潛力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用?！ ∪?、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 在組織學(xué)生開(kāi)展群眾活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。做好這些特別學(xué)生的教育工作。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的用心要素，個(gè)性是要留意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自決心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。有的是精力過(guò)剩，人非常聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)非常不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出惡作劇。定期與學(xué)生談心交流，蓮山~課件理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)處理學(xué)生的咨詢(xún)題。假如發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡方法把咨詢(xún)題隱患操縱在萌芽狀態(tài)，把妨礙和損失降到最低點(diǎn)?！ ∥?、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，及
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