20xx以考驗(yàn)為話題的作文500字-展示頁(yè)
2025-01-17 03:04本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)會(huì)面對(duì)困難時(shí)樂觀與堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)放眼世界、關(guān)心時(shí)事??
29．參考上面材料后，以“成長(zhǎng)，也需要 ”為題，寫一篇600—650字的文章。 于是這件事就成了我的秘密，可奇怪的是我的武功怎么消失了。我說(shuō)：師傅難道您不要徒了？師傅說(shuō)：你還是回道你那個(gè)世界吧。我們倆打得不相上下，奇怪怪獸的招式怎么這么熟悉，看我的火眼金睛，原來(lái)是師傅呀，于是我說(shuō)：現(xiàn)出原形吧。我可火了，變回原樣，拿起武器就朝怪獸扔，怪獸也火了，于是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)就開始了。我的身體正在陣陣發(fā)抖。我到了那座山，看見了那個(gè)大怪獸，心里不由得生出一陣恐懼，于是就變成了小草，大怪獸說(shuō)：剛才還聞到了人味，現(xiàn)在怎么沒有了？于是大怪獸就回去了，我變回了原樣，心想不如我變成弓箭手戲弄他一番。師傅說(shuō)：西山頭有一個(gè)大怪獸，你把他打敗看看你的本領(lǐng)學(xué)的怎樣。以考驗(yàn)為話題的作文500字篇一：師傅的考驗(yàn)(500字)作文
精選作文:師傅的考驗(yàn)(500字)作文 一天，時(shí)空隧道開裂了，把我吸進(jìn)了另一個(gè)世界。 我遇到了一個(gè)高師，于是我就拜他為師，學(xué)會(huì)了360變，便得到一件稱手的兵器。我說(shuō)：是，師傅，徒弟告辭了。于是我就變成了弓箭手，對(duì)大怪獸說(shuō)：那里逃。我剛發(fā)了幾箭都沒射中，大怪獸笑了起來(lái)。剛開始我變成弓箭手朝怪獸亂發(fā)箭，怪獸吐火把我燒得漆黑，于是我使出了九環(huán)圣經(jīng)，怪獸使出了惡之場(chǎng)。師傅說(shuō)：你可以下山了。我含著眼淚說(shuō)：師傅保重。三年級(jí):快樂男孩yes
篇一：滿分作文
貴州省貴陽(yáng)市2020年初中畢業(yè)升學(xué)考試作文題解與滿分作文品評(píng)
張宗明
【原題再現(xiàn)】 按下面的題目和要求寫一篇文章(60分)
在成長(zhǎng)的道路上，我們需要父母和老師的深情關(guān)愛，同學(xué)朋友的無(wú)私幫助．需要熱
愛生活，珍惜生命；需要憧憬未來(lái)，親近自然??同時(shí)，我們也需要閱讀父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究創(chuàng)新，敢于實(shí)踐體驗(yàn)。(60分)
寫作提示：考生可以在材料中選取或自己確定所填內(nèi)容，可以借助求異視角和辨證思維，獨(dú)辟蹊徑來(lái)詮釋演繹或突出強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)過程中容易被忽略的某一重要精神元素。
【作文題解】 這道半命題作文關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展。補(bǔ)題是寫好半命題作文的關(guān)鍵，它包括審題、立意、選材等過程?，F(xiàn)在，我們就從補(bǔ)題的過程，談幾點(diǎn)意見。揣摩命題者的意圖，是使立意能否做到積極、健康、向上的保障，當(dāng)然，也是補(bǔ)題使之新穎別致，富有藝術(shù)感染力的前提。具體而言，包括鼓勵(lì)與批評(píng)、成功與失敗，朋友與對(duì)手，順境與逆境等等方面的人或事、情或理、材料或故事等。一般來(lái)講，題材宜小不宜大，能以小見大的材料是考場(chǎng)作文的首選。從語(yǔ)法角度考慮，空缺是“需要”的賓語(yǔ)，其對(duì)象是“誰(shuí)”或“什么”，
可以是人、是物（如：成長(zhǎng)也需要父母、成長(zhǎng)也需要書籍），也可以是某種現(xiàn)象、行為（如：成長(zhǎng)也需要掌聲、成長(zhǎng)也需要悉心呵護(hù)）。
補(bǔ)題時(shí)要考慮自己的特長(zhǎng)，有利于能力的發(fā)揮。如果你不具備這兩個(gè)條件，只貪圖這個(gè)題目的新奇，寫起來(lái)一定會(huì)別扭，最終失敗。不過，沒有一定的藝術(shù)功底，還是以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為好。
朝陽(yáng)的沫浴，雨露的滋潤(rùn)，茶樹一天天長(zhǎng)大。
等到花兒咧嘴大笑時(shí)，兒時(shí)的我踮著腳尖，仰視她的豐姿。我整日守侯著，不愿離開。
我上學(xué)后，校園一角的山茶樹也開白花。
一個(gè)雨后的早晨，在誦讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
我一路小跑，來(lái)到校園一角。花叢下，好象偎依在母親身旁，溫馨快樂。 山茶花開了，杯里泡著山茶花，清香伴著我甜美的夢(mèng)。我還懂得，要各種花色才能把世界裝扮得美麗，和諧。來(lái)到校園一角，醉人的清香令我流連忘返：
“再見了，親愛的伙伴，再見了，親愛的老師！”
山茶花的清香陪伴我成長(zhǎng)。
我與山茶花的故事還沒有結(jié)束，她的美麗，她的清香永遠(yuǎn)珍藏在心底。閱讀】 只有理解，才懂得感恩。他在寫對(duì)山茶花的理解中，
把對(duì)媽媽、
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