20xx高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)人文素質(zhì)培養(yǎng)的影響-展示頁
2025-01-17 02:59本頁面
【正文】 要組成部分，對(duì)護(hù)理學(xué)生在人文教育過程中發(fā)揮著鞏固和強(qiáng)化課堂教學(xué)的作用。護(hù)士的培養(yǎng)是一個(gè)前后銜接有始有終的系統(tǒng)工程，啟蒙于醫(yī)學(xué)院校，貫穿于職業(yè)生涯全過程。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是以護(hù)理為基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)的行業(yè)。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)人文素質(zhì)培養(yǎng)的影響
摘 要：本文介紹了如何根據(jù)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展對(duì)高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的影響，把社團(tuán)活動(dòng)與人文素質(zhì)教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的提升，探索提高醫(yī)學(xué)高職院校培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑和方法的實(shí)踐做法。 關(guān)鍵詞：人文素質(zhì) 社團(tuán)活動(dòng) 高職護(hù)生 人文素質(zhì)是指一個(gè)人通過人文學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累或環(huán)境的熏陶，使之內(nèi)化為人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)，成為人的相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在品格，集中體現(xiàn)為重視人、尊重人、關(guān)心人和愛護(hù)人。護(hù)理工作面向的是人，決定了護(hù)理教育必須融入人文素質(zhì)教育。護(hù)士的人文素質(zhì)，在很大程度上要靠后天養(yǎng)成，校園人文氛圍至關(guān)重要。多一個(gè)健康發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)，就多一塊教育的陣地，多一個(gè)展示的舞臺(tái)，多一個(gè)創(chuàng)新的堡壘，多一批受益的學(xué)生?！ ∫?、對(duì)象與方法 本調(diào)查的目的是了解高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展對(duì)人文素質(zhì)的影響，為培養(yǎng)高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)提供依據(jù)。
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