20xx班主任經驗工作參考總結_2-展示頁
2025-01-17 02:43本頁面
【正文】 總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。如何辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結果覺察他這個人還真有不少優(yōu)點: 比方，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是毛遂自薦地去總務處把水給換來了。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“小孩們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假設他們是平和的，是循循善誘的，不用粗魯的方法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假設他們和氣地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。下面，我就班主任工作談幾點看法：
一、把微笑送給學生
特別多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)絡在一起。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。班主任經歷工作參考總結_2
隨著教育改革的不斷深化，新型的教育價值觀打破
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