20xx校本教研培訓(xùn)個人心得體會-展示頁
2025-01-17 02:04本頁面
【正文】 體會在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校每學(xué)期都開展各種方式的教學(xué)和研究活動。每一次活動，我都覺得非常深化，經(jīng)歷了非常多，讓我談?wù)勎业母惺?。老師需要從簡單的“老師”轉(zhuǎn)變?yōu)橛姓J(rèn)識的“研究者”、積極的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“考慮者”，也確實(shí)是說，老師需要學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會反思和學(xué)會創(chuàng)新。我們的校本教學(xué)研究有四個特點(diǎn):(一)注重閱讀和學(xué)習(xí)，課程改革對老師的最大挑戰(zhàn)是挑戰(zhàn)老師的觀念，校本教研是從事研究，獲得新的思想只能通過閱讀獲得。這強(qiáng)調(diào)學(xué)校研究的內(nèi)容是基于學(xué)校教育教學(xué)過程中存在的咨詢題。(三)校本教研以老師為中心。只有如此才能改變老師本身，提高老師素養(yǎng)。人們對教育規(guī)律的理解是通過反復(fù)實(shí)踐來探究的。當(dāng)課程改革進(jìn)入關(guān)鍵的一年，課程改革進(jìn)入深化開展階段，困擾我們的主要咨詢題是:如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課程改革的積極性，如何使學(xué)生真正全面開展？“校本教研”讓我們覺得成功確實(shí)是成功，失敗也是課程改革的一種成功。我想說的是，假如我們不斷反思、探究和實(shí)踐一切，那么我們的教學(xué)就能真正成為一門藝術(shù)，絕對不是日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡單勞動。我能獲得如此的成績要感激校本教研為我搭建了一個平臺。事實(shí)上，我們的校本教研直截了當(dāng)來自學(xué)校和老師的需求，即學(xué)校中的咨詢題是研究的起點(diǎn)，處理這些咨詢題
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