【正文】 ll, is a farmer in that area. my motheramp。是啊，為什么我們要等到失去或已無法挽回的時候才追悔莫及。我甚至可以想象，在他們知道自己就要離開人世之前，浮現(xiàn)在他們臉上的是那早已把恐懼驅(qū)散的沒了蹤影的幸福笑容。對于那對年輕的夫婦來說，不幸的，是小夫妻倆沒能來得及享受蜜月期間的快樂，而所幸的是，他們已經(jīng)彼此找到了對方，并以對方為伴。可是人的生命是那么脆弱，他們甚至來不及好好地享受已經(jīng)擁有的幸福。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮玫皆陲w機失事前，那對新婚夫婦臉上洋溢的喜悅和甜蜜。
　　不知道大家還記不記得這樣一則新聞：一架飛外阿拉斯加的飛機因為機械故障，造成機毀人亡，墜入了太平洋。然而，知道就等于自己都做到了嗎?事實并非如此，所以我最終還是選擇了這個看起來似乎有些幼稚的話題，因為有時候不是大
　　家不知道珍惜，而往往是在擁有的時候忘記了要珍惜。看來，我打算要在大學課堂里當作重點來講的東西是人家小學生早就知道的。一個讓我有些尷尬又哭笑不得的事情發(fā)生了。
　　2 像珍惜愛情一樣珍惜你的現(xiàn)在
　　說起來很諷刺。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)。走上三尺講臺，我們教書育人。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神。任何華麗的樂章也比不過這樣一堂課更能觸動心靈，任何精彩的語言也會顯得蒼白無力，同學們用雷鳴般的掌聲和充滿敬意的目光向方老師敬禮!
　　什么是使命?共產(chǎn)黨員的使命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說什么，不用多做什么，方永剛，一名共產(chǎn)黨員、軍人、教師，在癌癥晚期的時候往講臺上一站，就是對使命的最好詮釋。
　　同學們強忍淚水，他們知道，此時此刻，他們的老師恐怕連站著都是一種抗爭，一種與生命的抗爭?？吹綄W生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿足，那眼神似乎是說：同學們，我終于又見到你們了!
　　這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。在死神威脅面前，他也沒有掉淚。在人生磨難面前，他沒有掉淚。系領導不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題!如果離開了講臺，我可能真的會倒下。即使不一會兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來。
　　2020年11月17日，結(jié)腸癌手術6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是他的研究生：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了?
　　隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業(yè).
　　師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。
　　總結(jié)：
　　師:我們的美食展銷會真是太熱鬧了，謝謝大家?guī)Ыo了我們這么多的驚喜和感動！ 同學們，你們用智慧為我們在坐的各位老師獻上了一份最珍貴的禮物！
　　六、課后延伸
　　這節(jié)課我想同學們和我都成為了好朋友，是不是！
　　希望同學們在以后的學習生活中勤動腦，多學習，今天學會了用綜合材料做菜，回到家能用真正的食材做出“形色俱全”的美味菜肴，成為一個名副其實的小廚師，為我們祖國飲食文化的傳承和發(fā)揚盡自己的綿薄之力，能不能做到！
　　篇三：經(jīng)典演講稿開場白
　　1 師德演講稿愛與責任
　　世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西卻是越給越多。播放音樂，強調(diào)討論的聲音不要超過老師播放的音樂《喜洋洋》）
　　五、推銷評價（5分鐘）
　　“美食節(jié)展銷會”開始嘍！各位組長上菜啦！
　　美食節(jié)展銷會”開始嘍！各位組長上菜啦！
　　師：組長把每組做好的小吃放到我們的展示臺上，依次的介紹推銷你們組做的小 吃？當介紹到最后的廣告語時，小組成員共同喊出小吃的廣告詞，增強氣勢。
　　咱們的“美食展銷會”首先進入籌備階段籌備階段剛剛勛章獲得最多的請站起來，為本組的組長，帶上廚師帽，現(xiàn)在由組長帶領想一想本組如何用桌子上的材料做出一到美味的東北小吃，怎樣分工呢？（小組討論分鐘）
　　（老師指出各組的小吃制作可實時性，幫忙完善）
　　“美食展銷會”進入制作階段
　　制作階段
　　1)
　　2)
　　為你們的小吃設計一句簡潔，獨特的廣告語。
　　”貼在黑板上）
　　在咱們用手中的材料制作出來的小吃一定要注意“形”
　　“色”
　　。
　?。ò延衩讖闹虚g加工成兩半）
　　：里面每一顏色都是什么菜（胡蘿卜，黃瓜，紅辣椒，甘藍，拉皮，肉醬，）
　?。核男螤钕笫裁茨兀浚ㄔ煨拖衩弊?，層次分明，香酥可口，還可以用手一層層 撕著吃又叫草帽餅）
　?。耗睦锏募t腸做出名呢？（哈爾賓）
　?。ù饘Φ耐瑢W，獎勵小粘貼）
　　用普通的材料做出這么漂亮的小吃，那我們做的時候要注意什么呢？
　?。ㄍ瑢W舉手回答）
　　“顏色”（把“顏色”貼在黑板上）
　　。一頓東北小吃宴，讓咱們的眼睛也享受一下?？碼mp。amp。向元宵節(jié)吃元宵，8 月十五吃月餅，在我工作的小鎮(zhèn)也能吃上正宗的云南的過橋米線）分不同情況回答
　　同學們說了這么多美味的小吃，現(xiàn)在老師的腦海里啊，不斷地出現(xiàn)美味的小吃的 畫面，下面老師也要請同學們amp?！边@節(jié)課就讓我們共同來學習如何制作一份美味的《家鄉(xiāng)的小吃》
　　（題目貼在黑板上）
　　二、探究學習（7分鐘）
　　
　　師：那大家來想一想什么叫家鄉(xiāng)的小吃呢？
　?。▽W生舉手回答）
　　家鄉(xiāng)的小吃一般是根據(jù)本地的特產(chǎn)制作的方便食品，如油條，豆?jié){，粽子，元宵， 糕點等。
　　《家鄉(xiāng)的小吃》教學設計
　　導入新課新課（分鐘）
　　一、導入新課（3分鐘）
　　上課，起立，同學們好
　　教師手持“糖葫蘆”唱著《冰糖葫蘆》，師生互動，一同唱，達成共鳴使師生共同融入角色，激發(fā)學生上課的熱情。
　　②了解一些有關節(jié)日傳統(tǒng)風味小吃的故事。
　　教學方法：
　　欣賞觀察法、比較法、小組學習法