20xx年12月小學(xué)二年級班主任工作參考總結(jié)范文2-展示頁
2025-01-17 01:35本頁面
【正文】 法。因此，批判不但是教育人的一種手段，也是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)，本文試以本人的教學(xué)實踐，淺談如何讓學(xué)生在微笑中接受批判?？伞爸毖浴辈⒎翘幪庍m用，事事可行，如在批判的時候假設(shè)使用不當，不但達不到教育的目的，反而可能引起教師與學(xué)生之間的隔膜產(chǎn)生。但事物總是辨證的。2021年12月小學(xué)二年級班主任工作參考總結(jié)范文2
教師批判學(xué)生的語言，是喚起學(xué)生對本人不良行為的警覺，終止不良行為，向著正確方向前進的心理刺激素，是教育學(xué)生的“常規(guī)方法”。恰當使用，能指點迷津，啟迪心智?！爸眮碇比?，直言不諱”描繪一個人心底坦蕩，待人真誠，常常被認為是一個人的優(yōu)點，即便對對方有所冒犯，也會由于“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”而得到諒解。真正富有教育魅力的批判，不是損害學(xué)生心靈的刑具，不是批判者廣施威風，使被批判者無地自容，而是在于培養(yǎng)學(xué)生的尊嚴感，激發(fā)學(xué)生上進心，促使學(xué)生道德上的自勉。
本人認為教育必須以關(guān)心、保護學(xué)生為出發(fā)點，以學(xué)生身心健康開展為目的，和顏悅色、輕聲細語、循循善誘，
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