20xx新形勢(shì)下高校開展和平教育的思考-展示頁(yè)
2025-01-17 01:23本頁(yè)面
【正文】 和平教育歷經(jīng)三個(gè)典型階段：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的和平教育、建國(guó)初期的和平教育和改革開放后的和平教育?！ 〈髮W(xué)生作為國(guó)家的寶貴人才資源，順理成章地成了每個(gè)國(guó)家和平教育的主要實(shí)施對(duì)象。隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷推進(jìn)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革成效日益顯現(xiàn)的時(shí)代背景下，隨著中國(guó)軍事實(shí)力的持續(xù)增強(qiáng)，越來越多的國(guó)家把中國(guó)當(dāng)成一個(gè)大國(guó)對(duì)待，中國(guó)的國(guó)際地位得到顯著提升。在這種和平環(huán)境的新形勢(shì)下，一些大學(xué)生“生于安樂”，往往認(rèn)識(shí)不到國(guó)家安全面臨的威脅，缺乏應(yīng)有的憂患意識(shí)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”對(duì)于他們來說只是存在于小說、電視上的某個(gè)情節(jié)，這不得不引起高校對(duì)和平教育進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和思考。新形勢(shì)下高校開展和平教育的思考
摘 要： 自改革開放以來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，人民生活水平顯著提高。國(guó)內(nèi)大多數(shù)人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性飛躍，綜合國(guó)力空前增長(zhǎng)，社會(huì)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定。 關(guān)鍵詞： 高校和平教育 發(fā)展歷程 教育思考 當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)整體上趨向緩和，和平和發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今世界的兩大主題。作為一個(gè)大國(guó)，中國(guó)應(yīng)該在和平發(fā)展上做出貢獻(xiàn)，這需要從國(guó)家層面到公民個(gè)體層面
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