20xx年度大學(xué)教師個(gè)人參考總結(jié)-展示頁(yè)
2025-01-17 00:37本頁(yè)面
【正文】 課后有指點(diǎn)，有審核，有評(píng)估。學(xué)歷教導(dǎo)施行階段化與模塊化教學(xué)工作方式后，我們的教學(xué)工作治理的體式格局有了立異。本人可以或許當(dāng)真列入中央構(gòu)造的各類進(jìn)修，當(dāng)真閱讀治理類書籍，粗淺領(lǐng)略其的精神本質(zhì)，并在事情頂用文件精神標(biāo)準(zhǔn)本人的行動(dòng)，用念書常識(shí)空虛本人，穩(wěn)定樹立以教學(xué)工作為中央，教員為主導(dǎo)，門生為主體的教學(xué)工作思維，工作中服從大局，服從導(dǎo)游，樂于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡(jiǎn)單的事、一般的事，勇于保持準(zhǔn)繩，敢于開展品評(píng)與自我品評(píng)，擅長(zhǎng)聽取分歧看法，起勁做到存心掌控，存心落實(shí)，講究實(shí)效。2021年度大學(xué)教師個(gè)人參考總結(jié)本人任現(xiàn)職以來(lái)，以積極的立場(chǎng)，飽滿的熱忱，求是的風(fēng)格，立異的精神執(zhí)行職責(zé)，工作中不計(jì)得失，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，獲得了較好的征詢題。一、結(jié)合合作，敢于承當(dāng)，當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的合營(yíng)者和執(zhí)行者。二、當(dāng)真執(zhí)行職責(zé)，做好慣例教學(xué)工
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