20xx上學(xué)期三年級(jí)語文教學(xué)工作參考總結(jié)范文-展示頁
2025-01-16 23:17本頁面
【正文】 導(dǎo)讀課激發(fā)閱讀期待；推進(jìn)課推進(jìn)閱讀進(jìn)程；交流課深化故事情節(jié)；延伸課拓寬閱讀空間；展示課與人物面對(duì)面。2021上學(xué)期三年級(jí)語文教學(xué)工作參考總結(jié)范文
在“信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文提早讀寫”實(shí)驗(yàn)課題的引領(lǐng)下，學(xué)生在閱讀中感受成長(zhǎng)的幸福，在表達(dá)中獲得成功的體驗(yàn)，本學(xué)期，從以下幾方面做了探究和努力：
一、接著推進(jìn)主題閱讀和整本書閱讀
結(jié)合實(shí)驗(yàn)教材《水的語言》主題單元，向?qū)W生推薦了一組與水有關(guān)的文章：《水弟弟》、《水的喃喃自語》、《到宇宙去找水》、《泉水》、《假設(shè)水會(huì)說話》，從不同的角度介紹有關(guān)水的知識(shí)，延伸了課文的學(xué)習(xí)。
在整本書閱讀方面，本學(xué)期我們共讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《鼴鼠的月亮河》、《親愛的漢修先生》三本書，推薦學(xué)生自讀《塔克的郊外》、《愛的教育》等優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。本學(xué)期，籌劃了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的課本劇表演，因時(shí)間倉促，沒有細(xì)致排練，下學(xué)期決定把課本劇引進(jìn)課堂，與整本書閱讀照應(yīng)。生活的舞臺(tái)有多大，語文學(xué)習(xí)的空間就有多么寬廣。結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)安排
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