20xx學(xué)生的主體參與有利于歷史德育滲透-展示頁
2025-01-16 22:52本頁面
【正文】 ?！ ∫?、在學(xué)生主體參與課堂中滲透 主體參與課堂教學(xué)模式就是在課堂教學(xué)過程中，以老師和學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為中心，師生共同參與教學(xué)活動，以實現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化。學(xué)生的“主體性”發(fā)展已經(jīng)成為教育的核心，也是歷史學(xué)科教育中一項不容忽視的任務(wù)?！ 娟P(guān)鍵詞】主體參與；德育；歷史 “道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷”，作為教師我們不但要教好書，更要育好人，在學(xué)校教育中，面對全體學(xué)生廣泛開展思想政治教育，不斷提高德育教育的實效，培養(yǎng)出更多的品學(xué)兼優(yōu)的復(fù)合型人才。學(xué)生的主體參與有利于歷史德育滲透
【摘 要】長期以來，人們對歷史學(xué)科的德育功能，已經(jīng)做了大量的探討和闡述，這是十分必要的。如何實現(xiàn)德育功能？本文擬結(jié)合個人的教學(xué)實踐，談?wù)劶ぐl(fā)學(xué)生主體參與實現(xiàn)德育功能的方法。歷史學(xué)科中滲透著不同國家地區(qū)、民族和時間段的多種多樣的精神糧食，蘊(yùn)存著許許多多的優(yōu)秀的德育素材，對學(xué)生的成長有著積極的作用，歷史學(xué)科是學(xué)校德育工作的重要陣地。那么激發(fā)了學(xué)生的主體參與，又
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