20xx復旦大學校長楊玉良發(fā)表新生開學致辭-展示頁
2025-01-16 22:33本頁面
【正文】 技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴地生活。然而英國的哲學家、數(shù)學家和教育家懷特海德曾經(jīng)批評上世紀30年代的美國教育，他說大學教育的目的已經(jīng)卑微到只教學生某些學科的一部分的專業(yè)知識，因為你不可能把專業(yè)也教完。對于學生來講，來到復旦自然就是為了悟道、受業(yè)以及釋惑。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導師。古之學者必有師”。所以，今天我并不想發(fā)表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復旦來到底學什么的思考。
今天起，你們成為了一個復旦人，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內外如此眾多的一流大學里選擇了復旦，我要對各位表示感謝!
從今天起，復旦將成為你們學習、生活和成長的地方。復旦大學校長楊玉良發(fā)表新生開學致辭 復旦大學新生入學演講稿的內容是什么?下面小編為大家整理了復旦大學校長楊玉良發(fā)表新生開學致辭，歡迎大家閱讀。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
復旦大學校長楊玉良發(fā)表新生開學致辭 親愛的同學們，大家上午好。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復旦來到底學什么，或者說到底怎么學?我們從剛才學長們和導師們的視頻當中，聽到了、看到了一些他們的感悟。
韓愈說過”。一般來講，自學成才，幾乎不可能存在。他還說，師者，傳道授業(yè)解惑也，所以，哪怕你不是復旦大學的教師，但如果你在發(fā)揮傳道授業(yè)解惑的作用，那你就是一個老師。雖然你們最終會被歸到某一個專業(yè)，或學科，會學習很多相應的專業(yè)知識，這或許就是我剛才提到的受業(yè)。而不是像古代書院里那樣，哲學家們傳遞給弟子的是一種智慧。雖然通過專業(yè)教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就和諧的人格。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。各類明確的職業(yè)指向使各種專業(yè)如雨后春筍般地應運而生，讓教育的意義變得越來越窄。就業(yè)”。這似乎是為了適應和滿足當前社會的需求，為社會提供一種及時的服務，但這樣的教育其實是在自棄，不是育人。事實上，現(xiàn)在的大學包括復旦大學的畢業(yè)生的職業(yè)和所學專業(yè)的對口程度已逐年下滑，而且已經(jīng)降到非常低了。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內容進行新的思考，并做出相應的改變。大學不能淪為金耀基先生所批評的那種職業(yè)的培訓所。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學一些專業(yè)技能的知識，那么
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