20xx有關(guān)管理讀書心得體會3篇-展示頁
2025-01-15 06:20本頁面
【正文】 為進行控制和管理之前，首要任務(wù)是必須充分了解課堂問題行為背后隱藏的原因。書中提出的許多問題對所有的小學教師中很有啟發(fā)。課堂管理需要一定的特殊技能。
有效教學常常發(fā)生在管理好的課堂中。
篇一：有關(guān)管理讀書心得
本書包含了眾多課堂管理前沿理論，并結(jié)合一線小學教師的大量課堂管理實例，探討了班級管理原則。有關(guān)管理讀書心得體會3篇 有人說：“一本管理書籍，也應(yīng)當是一所學校，有先進的管理理念，有切實、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。下面是范文網(wǎng)帶來的有關(guān)管理讀書心得，歡迎大家閱讀。例如怎樣布置教室，怎樣塑造班級“個性”，怎樣制定、實施行為規(guī)范，怎樣激勵學生，怎樣應(yīng)對不當行為，小學教師每天都要面對的各種班級管理問題等等，在本書中皆能找到答案。本書的宗旨是幫助我們小學教師卓有成效地實施課堂管理——這是教師最關(guān)心的問題之一。課堂管理得好，有助于營造一個良好的教學環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學，師生之間的溝通變得順暢，教學雙方相互體諒，專心致志于教與學。
在小學課堂上，經(jīng)常會有學生表現(xiàn)出各種各樣、形形色色不利于課堂教學的問題行為。因為就同一種課堂問題行為而言，完全適用于某個學生的管理策略用于另一個學生身上也許根本無效，甚至會激化問題，使之更為嚴重。只能根據(jù)實際狀況對課堂教學中出現(xiàn)的各種課堂問題行為進行冷靜科學的辨別及歸因分析，做到對癥下藥，才能做到既有效規(guī)范學生的課堂行為，使課堂秩序有條不紊
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