20xx小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作參考計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-01-15 01:27本頁(yè)面
【正文】 學(xué)措施 (一)實(shí)在加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的教學(xué) 根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)不斷是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心內(nèi)容，我在教學(xué)中也力求保持和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點(diǎn)：(1)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)根底知識(shí)的理解，教學(xué)時(shí)，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法則、數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步構(gòu)成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作參考計(jì)劃 時(shí)間過的好快，轉(zhuǎn)眼間愉快的假期已通過去了。新的學(xué)期開場(chǎng)了，新學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。(2)努力處理好根本訓(xùn)練與制造性思維開展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。小學(xué)的制造性思維是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的再制造過程中逐步得到開展的，而再制造的前提是通過必要的根本訓(xùn)練使學(xué)生構(gòu)成扎實(shí)的根本功?！ ≡跀?shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是活動(dòng)的主體。努力轉(zhuǎn)變角色，便數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授者為數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、歸納、分析和整理的過程中，理解數(shù)學(xué)知識(shí)，感遭到一個(gè)數(shù)學(xué)咨詢題是怎么樣提出來的，一個(gè)觀念是如何構(gòu)成的，一個(gè)結(jié)論是怎么樣探究和猜想的。并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的制造精神。 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力表達(dá)從咨詢題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推行的根本過程。在日常數(shù)學(xué)活動(dòng)中，安排一些小課題研究和實(shí)習(xí)作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)
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