20xx主題班會教案班會主題三年后的我-展示頁
2025-01-14 22:20本頁面
【正文】 他們本人來把握。那么，如何樣才能使他們渡過充實而有意義的高中生活，帶著最少的遺憾走進(jìn)本人理想的大學(xué)呢？他們對這些還未深化地考慮過，但他們應(yīng)該有如此的一個考慮過程。主題班會教案之班會主題：三年后的我 主題：三年后的我 學(xué)校天津?qū)嶒炛袑W(xué)班級高一?10班教師楊永林 班 會 內(nèi) 容本課是我校作為起始年級的高一年級構(gòu)成性教育的一個重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的自我省察，及與其他同學(xué)的討論，使同學(xué)們對本人的今后有所設(shè)想，對本人的生活有所向往，對本人現(xiàn)在的缺乏有所認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生訂立適宜本人的學(xué)習(xí)計劃、生活計劃。 學(xué) 生 情 況通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)根本適應(yīng)了高中生活，由一個初中生的心態(tài)調(diào)整為一個高中生的心態(tài)了，從而成為一個真正意義上的高中生了。 同時，作為高一的學(xué)生，個體生命認(rèn)識已經(jīng)覺悟，已經(jīng)不適宜師長說什么、本人做什么的受教育方式；作為教育者，在對其進(jìn)展教育時應(yīng)該充分地發(fā)揮他們的主體認(rèn)識，發(fā)揮他們的主體性作用，以一種“春風(fēng)化雨”的方式進(jìn)展教育。 班 會 目 標(biāo)運用“目的教育”理論，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)手段，充分調(diào)動學(xué)生積極性并利用各種有用
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