20xx中班班級(jí)特色工作參考計(jì)劃-展示頁
2025-01-14 22:19本頁面
【正文】 動(dòng)，幼兒的有意留意、有意經(jīng)歷等水平有所加強(qiáng)。
二、班況分析
在通過小班一年的集體生活，班級(jí)幼兒已初步理解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為適應(yīng)，衛(wèi)生適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)。
一、指導(dǎo)思想
依照學(xué)校指導(dǎo)思想，緊緊圍繞街道黨工委提出的“打造江陰教育高地，建立臨港新城教育中心”的目的，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)開展的原則，放大園本特色，優(yōu)化教育環(huán)境，強(qiáng)化內(nèi)涵建立。中班班級(jí)特色工作參考計(jì)劃
上學(xué)年，我們的班級(jí)打算得到了較好的施行，使得班級(jí)治理工作獲得了一些成績(jī)。本學(xué)期我與新老師搭班，我們?nèi)槐＝倘藛T將更加嚴(yán)格要求本人，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，依照班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論，制定了以下具有本班特色的班級(jí)工作打算。同時(shí)注重對(duì)教育特色的加強(qiáng)，爭(zhēng)取做實(shí)一日教學(xué)，做深特色教育?，F(xiàn)對(duì)本班幼兒進(jìn)展分析，詳細(xì)如下：
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要依然建立在直覺行動(dòng)思維的根底上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，幼兒開場(chǎng)出現(xiàn)詳細(xì)形象思維的萌芽，同時(shí)行為的有意性也開場(chǎng)開展。特別是在區(qū)角活動(dòng)及制造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
在社會(huì)性開展方面，大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，同時(shí)嘗
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