20xx年度工作參考總結(jié)教師半年度工作參考總結(jié)-展示頁
2025-01-14 02:56本頁面
【正文】 分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)咨詢題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直截了當(dāng)妨礙。另一方面，三、四班的同學(xué)盡管比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。在講授第一課的時(shí)候，我按照本人的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易明白而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反響，才明白我講的口語大部分同學(xué)反響跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的往常從來未學(xué)過。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不理解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生如此就易接受。學(xué)生是被教的主體。年度工作參考總結(jié)老師半年度工作參考總結(jié) 老師半年度工作總結(jié) 2021年9月開學(xué)以來我擔(dān)任初一四班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢，作為一名英語老師，現(xiàn)獎(jiǎng)英語老師工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位提出珍貴意見?！ 〗虒W(xué)確實(shí)是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。因而，理解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。但一開場我就碰了釘子。因而，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊
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