20xx四年級語文教學工作自我參考總結通用-展示頁
2025-01-13 22:34本頁面
【正文】 煉和表現的時機。老師已成為學生的親切朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的榜樣聽眾。例如在處理每單元的重點課文時，我們一直采納整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學形式，依照不同內容精心設計咨詢題，組織課堂教學?！ 《?、用生動靈敏的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目的而展開，儲存繼承前人積累下來的經歷和體驗，但無視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經歷，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。四年級語文教學工作自我參考總結（通用） 本學期我擔任四(1)語文教學工作，一學期以來，我本著愛學生的心，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的教學任務?，F將本學期語文教學工作總結如下： 一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從參加新教材培訓到施行課程改革以來，我反復學
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1