20xx自我介紹的作文教學設計-展示頁
2025-01-12 06:33本頁面
【正文】 人像生活圖片）導入。
四、課前準備：
讓學生準備一兩張自己的生活照片。
三、教學重點和難點
教學重點：利用照片、圖片培養(yǎng)學生善于觀察和思考、大膽表達的能力。好奇心則是學生學習習作
的內部動機，一般說來, 學習興趣越高越濃, 學生的學習效果也越好，所以在教
學中教師應善于開發(fā)和利用學生的好奇心,創(chuàng)設情境, 激發(fā)學生習作的興趣。
二、學習分析：
三年級學生剛開始接觸習作，而“習作”對于他們來說是個較陌生的學習
領域。
選擇最能反映自己特點的某一方面，將它寫具體。自我介紹的作文教學設計 一、教學目標：
初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
引導學生仔細觀察自己照片，說說自己與眾不同的特點，與同學交流。
激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。習作的好與壞的同時也是三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，
所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心。讓
我們的學生愛上習作，學會習作。
教學難點：激發(fā)學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己。
收集一些較突出的例文。
看到這些圖片，請你選一個用一兩句或幾句話來形容。
孩子們，老師今天和大家見面，你們
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