【正文】 生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學生自己檢查，并指出不足?！　∽粤曊n的管理，為養(yǎng)成學生自覺學習的習慣，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進行政治學習的時候讓學生進行獨立的管理班級，培養(yǎng)學生的管理和自我管理能力。統計好插班學生名單，了解新增學生的基本情況，作好學生《素質報告冊》的回收工作，閱讀家長反饋意見，針對本班實際做出整改措施。學習丈量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。教學中，根據本班學生的特點和實際情況，發(fā)明性地使用教材，設計教學過程；根據本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點，結合外地的實際情況和學生的生活經驗選擇適當的教學素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不時改進自己的教學觀念和教學方法。根據學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數學與現實生活的聯系?！　∨囵B(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。具體的數學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。再如:開展“分一分”活動，大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。利用自制的方向板，教室內或操場上辨認方向。教學中，根據學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。　　　　繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育?！　≌J真?zhèn)湔n，設計新穎、靈活的教學方法，努力激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)各種學習習慣和學習方法?！　∥濉⒐ぷ鞔胧　≡敿毩私鈱W生學習情況，努力做到教學因材施教，有的放矢?！　∷?、教學重難點　　認識常用漢字450個，會寫250個培養(yǎng)正確、良好的寫字習慣?！　W說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣?！　≌b讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的優(yōu)美。　　學習用普通話正確、流利地朗讀課文?！　≌莆諠h字的基本筆畫、常用偏旁。　　三、教學目標　　認識常用的漢字450個，會寫250個。　　二、教材分析　　新版二年級下冊的教材仍然以專題組織單元，共安排八個單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個語文園地。小學二年級工作計劃第二學期　　　　一、學情分析　　通過一年半的語文學習，學生已經認識了一定量的生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學習習慣。但學生的學習自覺性較差，語文素養(yǎng)不高，讀書、寫字等習慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng)，學習興趣有待于引導、激發(fā)。本冊教材識字形式多樣，課文內容豐富、富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，符合低年級學生的身心特點和認知規(guī)律?！　∈煊洝稘h語拼音字母表》，學習音序查字法查字典?！　∨囵B(yǎng)正確、良好的寫字習慣。　　培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣。　　認識課文中出現的常用標點符號?！　∧苷J真傾聽別人講話，了解講話內容，與別人交流大方自然，有禮貌?！　W習用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣?！　≌J真學習語文課程標準，準確把握階段教學目標，新版教材特點和編排內容。　　開展豐富多彩的學習實踐活動，鞏固所學知識。　　讓學生在生動具體的活動中學習數學。教師應充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數學活動，如，教材通過數小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個有這樣10個大正方體就是一萬個，體會“千”萬”實際含義。通過數學游戲你問我答，神奇的495練習萬以內加減法，通過設計圖案復習認識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統計圖表等，激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識?！　∫龑W生獨立思考與合作交流，協助學生積累參與數學活動的經驗。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數學活動的紀律。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。　　注重數學思想方法的滲透?！　“l(fā)明性地使用教材?！　〖訌妼W困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)?！　〖訌姽浪悖膭钏惴ǘ鄻踊　」浪阍谌粘Ｉ钪杏兄謴V泛的應用，本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。進行萬以內加減法計算時，先估計得數的大致范圍，再進行計算?！　　　∫?、開學準備工作　　撰寫班主任工作計劃，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學生“回家”的準備，清理教室里的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環(huán)境的整潔?！　《?、每周做以下工作　　由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案?！　∽鳂I(yè)的布置，讓每天都學有所獲，以多種多樣的形式給學生布置作業(yè)，向家長匯報一天的學習情況、或者給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現我校的教育特色，體現以人為本的教育理念，全面提高學生素質。值日生小結，總結