【正文】 問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。面對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。　　社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現甚少，基本都是由我自己在發(fā)現數字，再去引導孩子們去發(fā)現，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性?！　‘斎黄鋵嵾@次活動的缺點也是很多的。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了?！　∵@次的變動還增加了一個重量概念。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調整。用這七天和三年的保質期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數的方式來感受保質期的天數，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。我利用牛奶盒上的數字來對保質期進行一個說明。我發(fā)現xxx老師在說到保質期的時候出示的是20xx~2008的數字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。　　活動前我認真反復的看了xxx老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。通過新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。幼兒園教師心得體會　　幼兒園教師心得體會1本學期的新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。再結合yy老師上的《盒子上的數字》進行了一個調整。所以對于這一現象，我進行了調整。因為我發(fā)現牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。　　在看了yy老師上的《盒子上的數字》后，我也思考著一個問題。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的興趣。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。所以我也簡單說明了“克”就是重量的意思，并且還具體說明了“克”前面的數字越大代表著東西越重。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。比如剛開始時對孩子們提出的“101”我就沒有一個很好的解釋。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進。　　幼兒園教師心得體會2三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。這一點對我的啟發(fā)很深。　　這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。　　縣幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人?！　《?、學習技能技巧，提高個人能力?！　】道蠋煹捏w育教育示范課讓我們目不暇接。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等?！　⊥ㄟ^這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲?！　∪斓挠變航處熍嘤柦Y束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富?！边@些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途?！　∮械暮⒆訉ξ业亩亲雍芨信d趣，會歪著腦袋問我：“黃老師，你的寶寶就住在你的肚子里?”　　我說：“是呀，他在里面睡覺呢?！薄　∮械暮⒆訉π殞毜男詣e很感興趣：“老師你的寶寶是男孩還是女孩?”　　我說：“我也不清楚，你覺得呢?”　　孩子笑著說：“我覺得是個可愛漂亮的女孩?！　≈x謝你們的愛，我親愛的孩子們，我是多么的幸福，給予了你們一個人的愛，卻獲得了你們這么多的愛，是你們的愛讓我急躁不安的心沉靜下來，是你們的愛讓膽小的我無所畏懼，是你們的愛讓我懂得要加倍的愛你們。照顧這個時期的孩子，不僅僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢?！　∶磕晷律雽W的時候我都向家長介紹老師的工作是十分瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。　　如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。小孩子很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經常組織親子活動，自我的業(yè)余時間十分少。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維務必依據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字3的實際好處，對于他們來說理解起來就很困難?！　∮變簣@教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解潛力、對音樂的感覺潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。對家長的推薦要有指導好處，對孩子的評價措辭要準確、委婉。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經驗。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設潛力則有著較高的要求。　　幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼教務必要有事業(yè)心、愛心、職責心?！　⊥瑫r我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發(fā)展的眼光和未來社會意識。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二是有德無才。四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。說道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者。事不關己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經惶惶不可終日了。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。心理學教授張林軒的話字字句句都敲