小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(精選3篇)-展示頁(yè)
2024-12-07 04:14本頁(yè)面
【正文】 言稿（精選3篇） 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)： 大家好！ 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生在校情況談一談今后我們老師和家長(zhǎng)需要密切配合和共同努力的地方： 作家肖復(fù)興老師有這樣一句話：我們的孩子在小學(xué)至高中12年的學(xué)習(xí)生活中最重要的有兩個(gè)學(xué)段，其中之一就是是小學(xué)4年級(jí)?！ ∫?、學(xué)生要適應(yīng)各種變化。低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。尤其是閱讀題、作文成為了語(yǔ)文的兩大主角?！ ∑浯?，在課業(yè)負(fù)擔(dān)上也有變化。課堂上要做筆記，在學(xué)校要做習(xí)字冊(cè)、課堂作業(yè)、大作文、小作文、補(bǔ)充習(xí)題……回家還要背書、完成回家作業(yè)、課外閱讀筆記等。因此，我不提倡家長(zhǎng)額外再給孩子布置家庭作業(yè)。如果想切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)，唯一的途徑就是多讀書，讀好書。過(guò)多樣板式的作文會(huì)限制孩子的思維，以致寫出來(lái)的作文格式化，后勁不足?！ ∪昙?jí)是學(xué)生行為習(xí)慣分化的高峰期，9~10歲的兒童其行為方式還未定型，在心理上，他們認(rèn)為自己什么事都可以獨(dú)立自主了，有一種反“束縛”的要求。因此，孩子在進(jìn)入中年級(jí)后，家長(zhǎng)要特別重視孩子的紀(jì)律教育，教育孩子遵守校紀(jì)校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的?，F(xiàn)在多為獨(dú)生子女家庭，家庭環(huán)境又比較好，接送孩子的時(shí)候常?？匆?jiàn)家長(zhǎng)書包都要幫孩子背掉。有一年秋天，一群天鵝來(lái)到天鵝湖的一個(gè)小島上。島上住著老漁夫和他的妻子，見(jiàn)到這群天外來(lái)客，非常高興，拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚(yú)精心喂養(yǎng)天鵝。湖面封凍，它們無(wú)法獲取食物，老夫婦就敞開(kāi)茅屋讓它們?cè)谖葑永锶∨⒔o它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。終于有一年，他們老了，離開(kāi)了小島，天鵝也從此消失了。故事中漁夫夫婦像愛(ài)自己的子女一樣對(duì)天鵝百般呵
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