小學(xué)六年級上期期末班主任個(gè)人總結(jié)范文-展示頁
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 ，和時(shí)間賽跑，和成績賽跑。 鼓勵(lì)競爭、共同進(jìn)步 沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀?！ ￠_展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展 我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，確立自信?！ ∽ズ眉o(jì)律教育 一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人給學(xué)生制定出適合班里實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟和所感。小學(xué)六年級上期期末班主任個(gè)人總結(jié)范文 篇一： 班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。 一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。舉行“一幫一，結(jié)對子”互助學(xué)習(xí)，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)，積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書、閱讀的習(xí)慣。創(chuàng)造競爭局面，鼓勵(lì)競爭，激發(fā)學(xué)生的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識，及自我管理能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍?！ ∏谟谟米约旱碾p手給學(xué)生做出示范 “耳濡目染”給學(xué)生做出示范，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關(guān)
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