幼兒園托班社會(huì)教案小鞋找朋友-展示頁
2024-12-07 04:08本頁面
【正文】 貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳） 教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。 小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個(gè)。 注意傾聽對(duì)方講話。 再次欣賞配樂兒歌《小鞋朋友》?？彀褍|們找出來，然后擺成兩個(gè)好朋友。教師將幼兒的鞋打亂后，用布蓋上。 游戲：找鞋穿鞋。教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，用兒歌中的關(guān)鍵話語“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。 游戲：給腳印穿鞋。穿錯(cuò)生氣，噘嘴歪頭。 教師：“我們聽一聽小鞋朋友是怎么說的。 教師出示擬人化鞋樣，并提問：“兩雙鞋有什么不一樣？” 幼兒說一雙高興，一雙不高興。 擬人化鞋樣兩雙，分別是高興和生氣的表情，剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干，配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)鞋有反正，學(xué)會(huì)區(qū)分鞋的反正。幼兒園托班社會(huì)教案小鞋找朋友 活動(dòng)背景： 托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起床后穿鞋時(shí)，經(jīng)常把鞋穿反。于是，我組織了一系列游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)把鞋穿正。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 中午起床后，有意識(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的兩只腳不一樣，兩只鞋也不一樣。 活動(dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的反正。 教師接著部：“為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興呢？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興?！比缓筮呇菔具呉龑?dǎo)幼兒聽配樂兒歌《小鞋朋友》(兩只小鞋，一對(duì)朋友。穿對(duì)微笑，點(diǎn)頭拉手)，使幼兒明確判斷小鞋穿得對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。 幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作。鞋樣上的蘋果、樹葉標(biāo)志可以幫助幼兒判斷自己是否穿對(duì)了。 幼兒脫下自己的鞋，用手捂住眼睛。 教師：“你們的小鞋朋友跑到布下面藏起來了。” 教師邊朗誦兒歌邊指導(dǎo)幼兒按兒歌的提示將鞋擺好，然后鼓勵(lì)億們自己穿上鞋。 幼兒園托班社會(huì)教案：東西請(qǐng)誰吃 幼兒園托班社會(huì)教案：東西請(qǐng)誰吃 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡參加游戲活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。 活動(dòng)過程： 教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。 小動(dòng)物們肚子餓了，我們來幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢…… 邊找食物邊念兒歌： 小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。 小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。 小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
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