醫(yī)生轉(zhuǎn)正述職報告范本-展示頁
2024-12-07 04:04本頁面
【正文】 學們就無所事事地在那閑聊一下午?！ ∵€有一點我覺得我們見習管理不夠完善，比如很多同學沒，老師也不會發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了也不會管，自由度很大?！ ∪?、應該做到或避免的東西?！ 《?、了解不同的中醫(yī)思維體系。我們鞏固了方藥知識，加深了對其的理解，這是很一大收獲。通過見習，我們了不少藥量的運用方法，也懂得了要深了解藥物還要進藥方，真正的到藥物的性質(zhì)。熱虛實，方該便溫還是清，或補或消。很多脈象根本就無法感受出來，比如濡脈，今后我們一定要加強這發(fā)面的體驗。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象出現(xiàn)的原因，考慮藥物的應用?！ ∈紫?，中醫(yī)被人們最神奇也最考驗醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。盡管只是膚淺的，但是門了。見習了一個學期，我們都受益頗多，但又有些不盡人意的地方，特總結(jié)一下，以利于以后的學習。醫(yī)生轉(zhuǎn)正述職報告范本【篇一】醫(yī)生轉(zhuǎn)正述職報告 在醫(yī)院跟隨我們自己中醫(yī)系的老師見習，頗有好處。面對熟悉的老師們，無論是嚴厲的批評，還是親切的鼓勵，同學們都能虛心地接受，認真地學習。 一、理論與臨床的橋梁 通過臨床的見習，我們才真正懂得了什么是“、聞、問、切”，知道了如何“理、法、方、藥”?，F(xiàn)在，一個不太復雜病情的病人來到我們，我們不再手足無措，懂得從哪里著手，診斷處方。通過臨床的見習，我們跟隨老師了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實化。當然，我們都只是粗劣的這些基本的幾種?！ ∷幜康倪\用是一大學問，我們挨了不少批評，主要就在于不善于從病情分析，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量。還有我們甚至不知道很多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開得很大量，把質(zhì)重的藥量開得很小量，惹了很多笑話。 而且見習期間，同學們大都捧著方劑和中藥
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1