初中返校復(fù)學教學計劃調(diào)整指導意見(范文)-展示頁
2024-12-07 03:54本頁面
【正文】 。老師要從主播的角色轉(zhuǎn)換成學習活動的設(shè)計者，學習活動的推動者，學習成效的診斷者。線上教學放大了原來課堂教學的弊端：滿堂灌，一言堂，大容量，低效率……一言以蔽之，只教少學，甚至不學。當然，摸學情不光是了解學生的居家學習，更需了解學生居家隔離期間的心理，身心是否健康，都需要評估，需要呵護。接下來的課堂教學，必須先摸清學情，在此基礎(chǔ)上設(shè)計教學。 。要有學期計劃，要有月計劃，更要有周計劃，要不斷改進和優(yōu)化計劃，細致安排好時間?！ 《?、各學科教學建議 語 文 1. 有計劃?！ ?，學校教學管理部門、教研組要及時研討復(fù)學過程中遇到的新問題，探討可行的補救教學策略?！ ?、鞏固不足的特點，課堂教學中要加強練習的鞏固、復(fù)習的跟進，溫故知新，確保學生整體學習效果不受疫情影響。如今返校復(fù)學，需要對本學期的教學計劃進行合理的調(diào)整，以保證本學期的教學任務(wù)順利完成，為此特提出以下指導意見。初中返校復(fù)學教學計劃調(diào)整指導意見(范文)初中返校復(fù)學教學計劃調(diào)整指導意見(范文) 為防控新冠肺炎疫情，延遲開學期間，各學校在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，科學制訂線上教學計劃，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，努力做到“停課不停學”。廣大教師發(fā)揮各自的智慧，積極開展網(wǎng)絡(luò)教學、線上答疑、生活指導、心理疏導等工作，確保了學生在家自主學習的質(zhì)量和效果，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響?！ ∫?、總體要求 ，通過檢測、調(diào)查、問卷、座談等手段進行一次評價，再根據(jù)學生的實際學習效果確定學科的教學進度，制訂合理的復(fù)學后教學計劃?！ ?、精準化的教學，有針對性地補短板、強弱項，梳理確定薄弱學生人數(shù)，開展分層教學，做好個別輔導，促進不同學生的發(fā)展?！ ?，要根據(jù)各類考試的時間節(jié)點，細化復(fù)習計劃，突出學科素養(yǎng)，抓住主干知識和教學重難點，查漏補缺，提高復(fù)習的實效。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這學期雖然時間不長，但正是因為這一點，更要制定好教學計劃。特別是初三，每一天做什么事，要了然于胸?！巴Ｕn不停教，停課不停學”，學生已經(jīng)聽課很長時間了，雖然由于居家的特殊性聽課效率參差不齊，但畢竟有所接觸。學情的了解可以通過檢測，也可以通過師生有目的的談話?！ ＞€上教學教的已經(jīng)夠多，余下的時間更應(yīng)該注重學生的學，注重學生的習得。要加強作文的指導和訓練，整本書的通透學習指導，加大在任務(wù)群引領(lǐng)下的課外閱讀。適度的練是必要的。但是必須想清楚練什么，怎么練。比如敘事(小說)類，其核心知識包括：①事件的背景：時間、空間、人物、情境說明。③事件的關(guān)系人物：主角、次要人物等。⑤如何說故事：敘事者、敘事角度(第一人稱、第三人稱、全知觀點)、敘述者位置、敘事手法(順敘、倒敘手法、插敘、補敘、意識流)、敘事層次(系列性事件中的主要事件、次要事件等)。⑦敘事的作用：推動情節(jié)、轉(zhuǎn)折點、沖突點，輔助說
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