【正文】 《沂蒙山小調(diào)》　　鞏固唱幾遍。　　2．歌曲《種太陽》　?。?）歌譜　　學生復(fù)習唱歌譜　　（2）放歌曲錄音　　用自制樂器為歌曲伴奏。　　四．導(dǎo)入新課：　　1．欣賞：　?。?）《咱們工人有力量》　　（2）《中國人民解放軍進行曲》　　學生欣賞歌曲，回答課本上的問題?！　〉谌n時　　一．組織教學　　師生問好　　二．節(jié)奏訓(xùn)練　　教師彈琴（兩拍子、三拍子）,學生用自制打擊樂器為教師彈奏的樂曲伴奏。　?。?）表演唱歌曲　　學生用輕巧、靈活的聲音唱歌曲《種太陽》。學生自學唱歌（教師彈一句，學生唱一句）　　鞏固幾遍后，初步把它連起來唱兩遍?！　∷模偨Y(jié)本課教學情況。　?。?）歌詞教唱　　難點處教師教唱幾遍　　教師彈奏一句，學生跟著學唱一句　?。?）鞏固幾遍　　整首歌連起來練唱幾遍。　　教學準備：　　鋼琴、錄音機、磁帶、打擊樂器、自制打擊樂器　　教學時間：　　4課時　　教學過程：　　第一課時　　一．組織教學　　師生問好　　二．節(jié)奏訓(xùn)練　　聽教師彈琴，學生拍節(jié)奏　　1．兩拍子　　第一拍拍手第二拍點手心　　2．三拍子　　第一拍拍手第二拍點手心第三拍點手心　　三．導(dǎo)入新課　　1．聽音選擇　　你能聽出老師彈的是哪兩個音嗎？聽出后再唱一唱?！　〗虒W重點、難點：　　歌曲學習重點是用明亮、歡快的聲音唱好歌曲《種太陽》?！　。?）通過聽賞歌曲，進一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。　　學情分析：　　這首歌曲畢竟是童年幻想性的歌曲，這種幻想在一、二年級是有可能存在的，但到了五年級，這種幻想是不可能存在的，因為五年級的學生已有一定的科學知識，可以讓他們說說，如果真有好幾個太陽照耀地球，那將會產(chǎn)生什么結(jié)果?！　W前班語言教案2教材分析：　　《種太陽》是一首以純凈的童聲演唱的極好的歌曲?！　〗虒W反思：　　采取掛圖、音樂、問題等引導(dǎo)學生編故事，講故事。　　六、活動延伸　　請幼兒將學會的故事，回家去講給爸媽聽?！　≌垊e學生講述?！　∷?、聽音樂，指字認讀。　?、龠@幅圖上都有什么?　　②小狗嘴里叨著什么?　?、鬯谑裁吹胤?　?、馨l(fā)生了什么事?　?、萁Y(jié)果怎么樣?　　二、引導(dǎo)孩子，將自己編的故事連起來講一遍?！　』顒訙蕚洌骸　〗處煟赫n件(幼兒用書)幼兒用：小卡片、幼兒用書人手一本。學前班語言教案　　學前班語言教案1活動內(nèi)容：　　學習看圖講述《貪心的小狗》　　活動目標：　　仔細觀察每一幅畫面，理解畫面的意思，并將畫面排序組成一個完整的故事?！　」膭钣變捍竽懴胂螅⒆鬏^完整，流暢的講述?！　』顒臃椒ǎ骸　∮螒蚍ā⒅v述法活動過程：　　一、看看、講講(1)出示第一幅圖，請幼兒欣賞并回答問題?！　∪?、試聽欣賞并結(jié)合字卡表演故事?！　〗處燁I(lǐng)讀，幼兒用手指跟讀。　　五、教師評價今天學會了故事《貪婪的小狗》，在學習中小朋友表現(xiàn)都很棒?！　в變郝犚魳纷雎蓜臃潘苫顒印；顒又星榫潮硌荩變耗芊e極的參與，學說角色對話加深了故事的印象。通過歡快跳躍的旋律，富有幻想的歌詞，表現(xiàn)出天真無邪的少年兒童形象，表達了他們要使世界變得更加溫暖明亮的美好愿望?！　〗虒W目標：　?。?）學習用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》，表達少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。　?。?）八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧?！　∝Q笛學習的重點是演奏高音時高音孔的開放以及高音與中、低音連接時高音孔的開、閉孔技巧?！　。ㄎ寰€譜歌譜略）　　2．鞏固歌譜（樂譜C大調(diào)）　?。ㄎ寰€譜歌譜略）　　3．歌曲《種太陽》　?。?）放錄音　　學生聆聽音樂，欣賞圖片　?。?）歌詞教學　　學生帶著氣息、豐富的感情把歌詞朗讀一遍?！　。?）師問：如果地球上空真有幾個太陽，將會如何？　　學生舉手回答　?。?）表演唱歌曲　　采用打擊樂器伴奏，小組比賽唱歌，男女生比賽等形式唱歌曲?！　〉诙n時　　一．組織教學　　師生問好　　二．節(jié)奏訓(xùn)練　　教師彈琴，學生拍節(jié)奏（兩拍子、三拍子）　　三．復(fù)習舊課　　用“l(fā)a”模唱歌曲《種太陽》　　四．導(dǎo)入新課　　1．合唱練習：　　唱好連續(xù)的附點音符和休止符，說說你感受到了怎樣的情緒？　　（五線譜歌譜略）　　2．歌曲《種太陽》　?。?）放錄音　　學生輕聲哼唱　　（2）歌譜教學　　教師指導(dǎo)唱難點。　?。?）處理歌曲　　師問：這首歌適合用怎樣的速度演唱？　　這首歌的情緒是活潑、歡快的，其中有一句舒展、優(yōu)美的旋律，你能找出來嗎？　　生答：老師的提問，并示范唱一下。　　五．總結(jié)本課教學情況?！　∪畯?fù)習舊課　　用“l(fā)a”模唱歌曲《種太陽》。（書P4）可哼唱齊唱部分?！　。?）歌曲教學　　學生用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》。　　六．總結(jié)本課教學情況?！　。?）教師示范，學生聆聽。教師彈奏?！　。?）學生練習吹奏，個別指導(dǎo)、幫助不會的同學?！　。?）教師逐句彈奏，學生逐句跟奏?！　。?）鞏固幾遍，可請個別同學吹奏?！　。?）山東民歌《沂蒙山小調(diào)》演奏時為中速?！　∷模偨Y(jié)本課教學情況。學生大部分能夠掌握，而且因為形式與前不同，同學們也很喜歡。　　把學生分成兩部分學習豎笛，一部分學生學書本上的另一部分學最基礎(chǔ)的每個人學習興趣都很濃。鼓勵幼兒大膽想象小白云會變成什么風箏?！　?．鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)展幼兒的語言表達