小學校長崗位培訓心得【三篇】-展示頁
2024-12-07 03:50本頁面
【正文】 變成了核心，后來又提出了發(fā)展核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)強調的不是知識和技能，而是獲取知識的能力，核心素養(yǎng)教育技術取代知識傳授體系，這將是素質教育發(fā)展歷程中的一個重要節(jié)點，意義深遠。校長如果不加強信息技術知識的學習，不將信息技術手段應用于學校管理中，學校發(fā)展將沒有前途，對全校師生也是一種極其不負責任的表現(xiàn)。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校，校長的領導水平直接決定學校管理水平，隨著信息技術迅猛發(fā)展，如：智能機器人、物聯(lián)網、云計算、移動通信、大數(shù)據的發(fā)展，作為教師參與工程的重要引領者，校長如何利用技術，對于學校教育教學改革具有極大的推動作用，信息化的進程也為校長專業(yè)發(fā)展提供了更多的機遇和挑戰(zhàn)。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下： 培訓的內容包括了學校管理工作的方方面面，信息技術背景下學校的發(fā)展轉型，如何將國學經典融合于教育教學工作，對于我們這些農村小學校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。小學校長崗位培訓心得【三篇】 【篇一】 20xx年8月2325日，我參加了20xx年原州區(qū)小學校長能力提升培訓，兩天半的學習生活，緊張而充實。培訓過程中所學習的幾個重要講話讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)；一名校長在團隊中的角色定位――影響與引領；明白了學校的一切工作都在安全前提下進行；知道了學校一切工作都是以“發(fā)展學生核心素養(yǎng)”為中心。通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種能力： 一、學校管理水平直接取決于管理者的領導水平 社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長。在管理策略方面，首先，要提升信息化規(guī)劃能力，從辦學目標、辦學理念、辦學路徑、辦學方案等諸多方面思考學校的信息化辦學方向，打造“開放、互聯(lián)、跨界”的高互動學習空間，突破傳統(tǒng)教學模式，讓創(chuàng)新實踐和個性化學習成為可能；其次，形成教師信息化變革力量，提高教師的信息技術素養(yǎng)，指導信息技術的應用行為。一名校長，必須勤于學習時代背景下的技術與理念，唯有學習才能進步，在學習的基礎上進行穩(wěn)步的創(chuàng)新，提升學校的管理水平，用創(chuàng)新思維引領教育新潮流。用信息技術重構學生發(fā)展目標體系和實施途徑，就學生發(fā)展核心素養(yǎng)層面，具有中華文化
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