大學(xué)生班級工作總結(jié)-展示頁
2024-12-07 03:49本頁面
【正文】 大學(xué)生自學(xué)能力的重要特征。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)這五環(huán)的僅占很小的比例；而在習(xí)題作業(yè)上，很多只求完成即可，一部分就是抄襲，只為應(yīng)付老師罷了，而去考慮一題多解，巧妙解法的則寥寥無幾。他們總是在考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的重要保證。我09通信二班積極響應(yīng)系里的工作安排，以宿舍為單位對當代大學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等進行了討論并提出了相關(guān)看法。加強和改進大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。在接下來的學(xué)期，我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己！ 作為班上的心理委員，讓每個同學(xué)都幸福，開心，快樂是我的責(zé)任和愿望。從而使這次班會取得了圓滿成功！ 總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。班會上邀請了學(xué)校老師來開導(dǎo)?！ 〉谒?，舉辦以心理健康輔導(dǎo)為主題的班會。還比如，剛剛進入大學(xué)校園，在人際交往上有困惑，不知道如何更好的與室友與同學(xué)相處。例如，有些同學(xué)與異性交往困惑，經(jīng)歷失戀等情況之后，心靈創(chuàng)傷無法自愈。所以，每個月都要交一份關(guān)于班級情況的心理總結(jié)匯報。哪些情況需要心理咨詢等等。所以，我始終以認真負責(zé)的工作態(tài)度，較好的完成了去年的工作，下面是我對這一年的總結(jié)： 第一，定期的在班上宣傳心理知識，向同學(xué)宣傳學(xué)校的心理求助機構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。在這一年里，有歡笑，有收獲。大學(xué)生班級工作總結(jié) 大學(xué)生班級工作總結(jié)篇1班級心理委員工作總結(jié) 又是一個春暖花開的季節(jié)，學(xué)校的櫻花，桃花都開了。不知不覺擔(dān)任心理委員已經(jīng)有一年了。在學(xué)校心理部的高明領(lǐng)導(dǎo)下，這一年，同學(xué)們生活的都很開心！ 大二第一學(xué)期很榮幸的擔(dān)任了班級的心理委員，一開始擔(dān)任這個工作時，我覺得很茫然，不知道心理委員該做些什么？該怎么去做？經(jīng)過一段時間的工作和學(xué)習(xí)，我漸漸地開始了解這份工作，并且越來越喜歡這份工作，同時也意識到心理委員在班上的重要性。比如，讓同學(xué)們了解什么是心理咨詢：心理咨詢是為正常的，健康的，無明顯心理沖突的人，更好地認識自己，揚長避短，充分發(fā)揮潛能，以提高學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量?！ 〉诙?，協(xié)助老師了解，收集同學(xué)們的心理信息，及時匯報異常情況?！ 〉谌皶r疏導(dǎo)，緩解一些同學(xué)的不良情緒。此時，作為心理委員的我就該出馬了。此時，我就會給他們一些建議，和他們聊天，談心，走進他們的內(nèi)心，從而更有效的指導(dǎo)。我們班爭對同學(xué)們對學(xué)習(xí)，生活，前途感到迷茫而舉辦了一次班會。各同學(xué)也對自己感到迷茫的事例做了詳細的說明以及對為什么感到迷茫和怎樣更好更快的走出迷茫各抒己見。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作中還存在著一些不足和缺陷。我相信在我自己的努力和同學(xué)們的積極配合下，我們班的同學(xué)會更加團結(jié)，更加幸福，更加快樂！ 朱強 大學(xué)生班級工作總結(jié)篇2大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。為響應(yīng)黨和國家的號召，推進我院大學(xué)生思想政治覺悟，我們電氣系在思想政治教育工作中，本著堅持以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生成長成才服務(wù)的理念，積極探尋思想教育政治的內(nèi)在規(guī)律，特開展以班級為單位的“思想政治大討論活動”。總結(jié)起來有以下幾點： 1）學(xué)習(xí)沒有計劃性。有些甚至大部分大學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動地應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動地自覺地學(xué)習(xí)計劃，看什么，做什么，學(xué)什么都心中無數(shù)。 2）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上的不完整。這說明大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上仍然存在于傳統(tǒng)與被動的狀態(tài)之中，沒有真正掌握主動學(xué)習(xí)的能力。 3）讀書方法不求甚解。許多大學(xué)生讀書時不善于找出重點和難點，找不到學(xué)習(xí)的突破口，眉毛胡子一把抓，看后也不知所云。僅有很少的同學(xué)對圖書館的利用情況相對不錯，能夠熟悉并充分了解圖書館藏書和書刊的編排與類別，快速查索圖書資料；還有一些根本就沒有想過要去圖書館。大部分人進入大學(xué)一段時間后就失去了目標，甚至處于醉生夢死的狀態(tài)，一切依賴于別人，很少獨立思考和獨立決策。在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率，達到學(xué)習(xí)目的的
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