大班有趣的公開課教案三篇-展示頁
2024-12-07 03:31本頁面
【正文】 兒一起討論“象什么”，一方面激發(fā)了幼兒對(duì)玩線條的興趣，另一方面也激起了幼兒的想象，為以下活動(dòng)的開展作鋪墊?！ 煟海ㄞD(zhuǎn)動(dòng)手里的圖案，使幼兒從不同角度觀察、想象）橫著看線條像什么？豎著看線條像什么？倒過來看線條像什么？” 幼：橫看線條像山峰、波浪……豎看線條像小路、蛇…… 師：真的很像。） 幼：像筆架、像心電圖、像英文字母…… 師：（作出肯定）真有點(diǎn)像！小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋。你們看，圖上的線條多有趣呀，好象是這樣，又象是那樣。 出示粘在紙上的線條圖，激發(fā)幼兒想象?！ ∫暺赁D(zhuǎn)換儀一臺(tái)。繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 對(duì)線條圖展開想像，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想像能力。大班有趣的公開課教案三篇【篇一】大班有趣的公開課教案 活動(dòng)背景： 幼兒時(shí)期是想象發(fā)展的黃金時(shí)期，幼兒喜歡想象，善于想象，抓住時(shí)期充分發(fā)展幼兒的想象力，將使幼兒終身受益，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造性人才很有意義。為此，我結(jié)合我園的研究課題“創(chuàng)設(shè)適合農(nóng)村幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境”，充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，利用幼兒熟悉的事物——毛線來作教材、教具，利用毛線形象各異、變化多端的造型激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效率，設(shè)計(jì)了這則語言活動(dòng)“有趣的線條”?！ ∫笥變和暾⑶宄乇磉_(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 線條圖兩張（如圖），各種顏色的毛線繩人手一份?！ 』顒?dòng)過程： 一、看線條圖談話。 師：昨天，老師在織絨線時(shí)，發(fā)現(xiàn)絨線可以甩成許多圖案。小朋友，你覺得它像什么呢？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表達(dá)?！ ∞D(zhuǎn)動(dòng)線條圖，變換線條的方位，激發(fā)幼兒新的想象。如果你能用上形容詞來說“像什么樣的山峰、像什么樣的波浪……就更好了！ 幼：橫看線條像起伏的山峰、涌動(dòng)的波浪……豎看線條像彎曲的小路、行進(jìn)的蛇、上升的煙、側(cè)面的人臉……倒看線條像駱駝的背、奶牛的乳頭…… 師：說得真好！ ?。ㄔu(píng)析：我們用筆畫一條彎曲的線，大人看了會(huì)說“這是一條曲線”，而小孩子看了會(huì)說“這是一條蛇”，這就是孩子的想象力在閃光。） 二、引導(dǎo)幼兒操縱絨線形成線條圖，進(jìn)行想像的發(fā)散。甩動(dòng)繩子后松開手，讓繩子自然落地形成線條圖?！ 煟海ㄗ層變赫归_想像）小朋友們看，線條圖現(xiàn)在又像什么呀？ 幼
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