四年級上冊語文第19課一只窩囊的大老虎教學(xué)反思10篇-展示頁
2024-12-07 03:28本頁面
【正文】 經(jīng)歷：“我”在一次班級演出中扮演老虎，因不會豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑，自己卻一直不明原因。在本文的學(xué)習(xí)中，我指導(dǎo)學(xué)生用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語,根據(jù)提示劃分段落,結(jié)合上下文揣摩人物心理,展開合理想象，進入課文情境等方法學(xué)習(xí)語言，收到很好的效果?！ ?biāo)題是一篇文章的眼睛?！ ∥恼铝艚o了學(xué)生許多想象的空間，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開想象，還原當(dāng)時的場景，促進學(xué)生對課文進行深入理解?！ ”菊n篇幅較長，內(nèi)容較為淺顯，但蘊含的道理對于四年級學(xué)生來說較難領(lǐng)悟?！ 。ǘ┩怀鲋攸c，彰顯特色 每個學(xué)段需要完成的訓(xùn)練目標(biāo)很多，但它是分布在整個學(xué)段兩年中幾十篇課文中完成的。備學(xué)生是上好課的關(guān)鍵所在，尢其是具有交流意義的公開課?！ ∮纱耍艺J(rèn)識到了對教學(xué)內(nèi)容的取舍要根據(jù)學(xué)段要求和學(xué)生的學(xué)情確定。加上他們也沒有劃分結(jié)構(gòu)段的經(jīng)驗，這就給設(shè)計中的“整體感知”環(huán)節(jié)的教學(xué)造成了難度。這引起我的思考：40分鐘內(nèi)不可能將文本中所有語言訓(xùn)練點呈現(xiàn)出來，要保證教學(xué)重點突出，教師就要及時對教學(xué)內(nèi)容進行取舍。四年級上冊語文第19課一只窩囊的大老虎教學(xué)反思10篇 教學(xué)完成了預(yù)定目標(biāo)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從 了解內(nèi)容、理清層次，到理解詞句和想象揣摩，順暢地感悟到文章表明的道理，課堂完整而有效。 此次課堂教學(xué)令我遺憾的是教學(xué)時間緊張?！ 。ㄒ唬╆P(guān)注學(xué)情，做好預(yù)設(shè) 這篇課文對于四年級學(xué)生來說內(nèi)容比較長，而且學(xué)生上課時才拿到課文，沒有預(yù)習(xí)和初讀的時間。因為在此耽誤了時間，所以學(xué)習(xí)“演出時”這一部分時我設(shè)計的練筆時間不夠，最后改為只讓學(xué)生把想到的說一說。教學(xué)是為學(xué)生服務(wù)的，備課如果只關(guān)注教材和自己的風(fēng)格而忽視了學(xué)生，那樣的教學(xué)是沒有意義的。如果授課前教師能跟學(xué)生有交流，教師對學(xué)生學(xué)情有大致的了解，課前可以對教學(xué)進行有針對性的預(yù)設(shè)，這樣交流效果可以更好?？稍谏涎芯空n時，往往因怕有所缺失而面面俱到，結(jié)果造成重點不突出。教學(xué)過程中，有一些思辨性較強的問題學(xué)生尚不能很好地理解，如：通過這次排練，“我”有什么樣的體會？對此，你有什么樣的想法？你對這兩個問題是怎么看的？但這幾個問題直接指向文本主旨，因此課上做好必要的預(yù)設(shè)鋪墊，讓學(xué)生充分討論，從而加深理解。當(dāng)然，對四年級的學(xué)生來說，無論是想象，還是想象后的表達(dá)都有一定的難度，這正說明了這是學(xué)生語言和想象能力的成長點，因此，課堂上要耐心地引導(dǎo)點撥，讓學(xué)生獲得語言和思維的雙重豐收。讀書伊始，指導(dǎo)學(xué)生抓住題眼，把握全文，將”一只大老虎”和“一只窩囊的大老虎”兩個標(biāo)題進行對比，使學(xué)生既理解了“窩囊”一詞的意思，又在“窩囊”這一詞的關(guān)照下閱讀全文?！ ∮捎跁r間關(guān)系，沒有讓同學(xué)上臺上來表演老虎的動作。課文語言平實，讓同學(xué)們真切感受到“我”成長中的困
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