四年級語文上冊頤和園教案分析-展示頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 題。 【教學(xué)過程】 一 交流導(dǎo)入，進(jìn)入學(xué)習(xí) 同學(xué)們，暑假的時候，老師去了一趟北京，來到了一處歷史悠久，景色優(yōu)美的地方。 ⑵學(xué)習(xí)本課的觀察和描寫景物的方法。 3．情感目標(biāo)： 體會作者優(yōu)美的語言，從中得到陶冶，激發(fā)學(xué)生探究中國“世界遺產(chǎn)”的興趣。 2．技能目標(biāo) ①通過對詞句的理解，讀懂課文，能用自己的話講述課文主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生語言的概括能力，提高學(xué)生的閱讀能力。 具備了對資料進(jìn)行搜集的能力，但對搜集到的資料整理能力還有待培養(yǎng) 在寫游記類的文章，能夠按照游覽的順序進(jìn)行描寫，但是在具體觀察某一具體景物的方法上層次性還不夠，對于這一方法的指導(dǎo)還應(yīng)加強(qiáng)。 【學(xué)情分析】 四年級學(xué)生具備了一定的閱讀理解能力，能夠抓重點詞句而理解感悟文章的思想感情。 【教材分析】 人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文第七冊第1８課《頤和園》是一篇精讀課文，課文按旅游順序具體描寫了頤和園的美麗景色，展示了我國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動人民的智慧和才能。四年級語文上冊《頤和園》教案分析 作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的四年級語文上冊《頤和園》教案分析，僅供參考，大家一起來看看吧。文章按總—分—總的結(jié)構(gòu)，以游覽的路線為線索，把各個景點的不同特點寫得具體生動，給人一種美的享受。 在第一單元的“自然景觀”的教學(xué)中，學(xué)會了邊讀邊展開想象的方法，能夠把描述的內(nèi)容在頭腦中形
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